鐘競達老師參加工作的第二年——1950年被評爲縣的優秀教師，退休時的1989年被評爲省的優秀教師，從教50年，從頭“優秀”到尾，畫出了鐘老師教育生涯的輝煌軌迹。真可謂“桃李滿天下，碩果遍神州”，他無論走到哪個大一點的城市，都有他的學生熱情接待，從一處到另一處，城城相扣，連環接送，不少同行羡慕地對他説：“做老師做到你這樣，真是無任何遺憾了。”

　　回憶幾十年走過的教學歷程，鐘老師深有體會地説：“教育的出發點是愛。”作爲他的學生，我們覺得這的確是他的可圈可點之處，正是他對教育的無限赤誠，他對學生的傾情教誨，學生才終生不忘報答老師，報效祖國。

　　孔子説“有教無類”，是説不論什麽人都可以受到教育。這可以説是我國幾千年的優良教育傳統。但經過近幾十年的風風雨雨，“有教無類”的優良傳統幾乎盪然無存，教育變成了“階級鬥争的工具”了。但是我們的鐘老師却從不這樣做，他始終堅持“有教無類”的原則，堅持愛爲教育的出發點。他認定一個簡單的道理：凡是你學校行政部門經過審查招入來的學生，都是合格的學生，都是他的教育對象，作爲老師，他都應該竭盡全力把這個教育對象教育好。所以，無論是工農子弟或非工農子弟他都一視同仁。五七届有個姓樑的畢業生，原是地主家庭出身，他考進高州中學高中後，在鐘老師等人悉心教育下，學業成績較好，特别是文科突出。因當時“唯成份”盛行，昇大成績雖好，但仍不被高校録取。鐘老師耐心地教育他正確對待昇學與就業，鼓勵他落第不落志，堅持文化學習。後來因他學識比較扎實，政府安排他當了民辦教師，打倒“四人幫”後轉爲公辦教師，在教學上成績優异，1989年被評爲特級教師。這位畢業生説：“在我從民辦教師到國家特級教師的道路上，凝聚着鐘教師對我深深的關愛啊！”

　　對每一個學生，鐘老師在政治上一視同仁，在教學上一樣要求，决不會因其“出身”不好，而有所歧視。六三届畢業生蘇某，1995年從外地回高州探親時見到鐘老師還動情地説：“感謝你，鐘老師，你給了我作文87分！”這是怎麽回事呢？原來她在高州中學讀書時，因她父親是“右派”，她母親是“歷史反革命”，兩個歷史包袱壓得她喘不過氣來，不管作文作得怎麽好，最多只能給60分，弄得她幾乎精神崩潰。後來到了鐘老師教她語文，每次對她的作文都認真批改，公平地“按質評分”，給了她學習的信心，成績越來越好，結果成了有用之材。這個“87分”成了她前進的動力，使她終生銘記在心。

　　對工農子弟的學生，鐘老師也是一樣關愛。六四届有個姓鐘的學生，貧農家庭出身，父母雙亡，生活困難，鐘老師把他當作自己的子弟看，在學習上認真輔導，經濟上幫助扶持，政治上鼓勵上進。考上湛江水産專科學校後，因與學校團干鬧矛盾，一氣之下申請退學。鐘老師知道後，一方面嚴格批評他，希望他愛惜求學機會；另一方面寫信給學校，講明一個貧農的孤兒好不容易才考上大學，希望學校收留他、教育他，結果雙方都按鐘老師的意見辦獲得滿意的結果。

　　有教無類，公正爲師，是鐘老師的愛心體現，這已爲衆多同學所津津樂道，例子不勝枚舉。

1949年高校畢業後，鐘老師就到高州中學任教，到1985年他被提拔爲茂名市教育學院副院長，他才離開高州中學到茂名去。他在高州中學任教長達30年，和高州中學結下了極深的感情。

　　衆所周知，高州中學是一所百年名校。近百年來，尤其是解放以來，她曾是省地縣的重點中學，名師薈萃，高徒雲集，優良學風代代相傳，教學質量步步提高，高考昇學率常執牛耳，高考狀元出了幾個，爲國家培養輸送了大批人才。但是，這樣的名校，在文革期間，在極左路綫的影響下，競遭到了“關門停辦”的厄運，學校領導横遭迫害，師生被無辜遣散，人民群衆怨聲載道，知情校友握腕痛惜，國家教育中斷，人才損失。作爲教導主任和教師骨幹的鐘老師被打成“反黨集團”分子，被斥爲走“白專道路”，被誣爲“招降納叛”，受到了批鬥和隔離審查，被剥奪了教學權利。教學正當盛年，傳道、授業、解惑的最豐富時期，却没有了學校，没有了學生，没有了教學陣地，對教育和學生的一片愛心無所施展，這是怎樣的錐心之痛啊！

　　物極必反，否極泰來。1976年打倒了“四人幫”，1977年全國恢復瞭高考，復辦高州中學的時機逐漸成熟，群衆呼聲逐漸高漲，鐘老師“揭竿而起”，爲名校復辦奔走呼號，不遺餘力。在一次全縣教育工作會議的大會上，鐘老師義無反顧登臺，爲復辦高州中學慷慨陳辭。他從高州中學的悠久的歷史，優良的辦學傳統，豐富的館藏圖書，完善的教學設備，講到優秀的師資隊伍，優良的校風學風，極高的教學質量，驕人的昇學比例，以至在全縣、全區乃至全省的地位和影響等等。發言一個鐘頭，他如數家珍，有理有據，力排衆議，力陳復辦高州中學的必要性、迫切性和可行性，自始至終，會場鴉雀無聲，直到他發言完畢，大家才報以長時間的熱烈掌聲，在場的老校長屈偉昌也連聲説：“好惹！好惹！”

　　自此以後，復辦之聲越喊越大，支持的人越來越多。到1978年教育部門和縣委縣革委也接受了復辦的意見，並一攬子解决復辦的有關問題，復辦開學典禮十分隆重，縣委書記鄭志輝和兩個副書記以及各部委辦的主要負責人都出席了。復辦後第二學期，屈偉昌回校擔任校長，在他的主持下，時任教導主任的鐘老師負責籌辦了一個盛大的校史展覽，展現瞭高州中學辦學幾十年的成就，其中最吸引參觀者的部分是國内外知名校友的賀信，如廖蓋隆、楊毅等老校友的親筆題詞，丁穎、林礪儒生前給母校的題詞也複印展出。這次展覽對重振高州中學雄風起了很大作用。鐘老師的威望越來越高，他雖然當了教導主任和副校長，但始終没有離開教學第一綫，繼續擔任語文教學。他的教學經驗更加爐火純青，他的教學效果更加高徒輩出了。

　　（作者係高州中學1958届校友）