記者(以下簡稱J)：海洋科學是一門年輕的學科，在您的求學年代，它並不被大家所熟知，請問您是怎樣走上海洋研究之路的呢?

　　陳老師(以下簡稱C)：其實我從小對海洋就很向往，很感興趣，小時候的理想是參加海軍(笑)，當海軍意味着可以跟大海打交道。大學畢業後到國家海洋局第三海洋研究所工作，幾年後，覺得做海洋方面的研究自己的專業知識還不够，能力還有欠缺，於是就去讀研究生……也就自然而然地走上這條道路。

　　J：其實很多人對於海洋專業的具體發展方向都不是很清楚，您能不能介紹一下我國海洋研究的現狀呢?

　　C：21世紀是海洋世紀，海洋問題涉及到資源、環境、生態、海洋防灾减灾及臨海國家海洋權益開發、維護和管理等，涉及未來國家經濟與社會可持續發展等大問題，真正意義下的現代海洋科學發展是能兼容自然科學、人文科學、社會科學、管理科學、法學科學等多學科交匯的大學科群。海洋水文學是其中一個非常重要的學科，通過獨特的海洋水文分支學科——潮汐、波浪、洋流和基本要素——温鹽分佈與變化過程的分析來研究海洋水體運動。

　　此外，作爲海洋側邊界的近岸海洋(包括河口區)水文現象非常復雜，這裏是海陸相互作用變化激烈的區域，與生態環境和資源開發、海岸規劃利用息息相關。探索現代海岸河口區域演變規律等直接涉及到的水動力、泥沙運動、地形變化等，又是海岸工程建設考慮的首要問題。此外，開展海岸帶的調查、規劃可以爲海洋資源的利用和環境的保護提供科學的依據，這些都是海洋研究的對象，總之，陸海相互作用非常復雜，需要專門研究。

　　當然，這些還是研究内容當中的一個方面，海洋奥妙無窮，很多東西都有待人們去發掘，特别是深海。但就目前我國的發展情况來看，在深海方面雖然也有一些探索，但總體來説還是不够。深海研究畢竟需要很大投入，包括經費投入、科技裝備、人才配備等等，而且視野要開闊，要從大洋的角度來思考問題，還要加强國際間的合作。你們如果想瞭解更多的信息，可以登陸國家海洋局的網站，那裏的信息比較齊全、權威。

　　J： 請問您未來我國海洋研究會在近海和深海這兩者之間進行怎樣的平衡?會不會偏向某一邊，如深海這一邊呢?

　　C：就個人來看，我覺得應該是“兩條腿走路”——平衡發展。畢竟海洋開發首先應是從近岸向深海發展，沿海地區海岸帶環境與資源對經濟發展舉足輕重。深海大洋調查研究涉及國家核心利益，屬於海洋長期發展的戰略舉措，應對全球變暖引起的氣候變化，應對厄爾尼諾一拉尼娜現象造成的全球性灾害，對這些事件的預測需要具有全球視野，而海岸區風暴潮預報、海岸侵蝕等防灾减灾等實際問題的解决與此關系密切。近岸海洋研究和深海大洋研究二者研究能够相互促進。因此，從國家層面上思考，要想對海洋有一個全面、充分的認識，必須兩手都要抓。

　　現在海洋管理部門提出了海洋發展的“軟科學人才計劃”(硬科學就是傳統科學——記者注)，因爲目前我國在軟科學方面缺乏人才——比如海岸帶規劃問題、國家海洋權益維護等。其實海洋科學是一個很大的交叉學科，與社會科學、自然科學、管理、法律等系列學科交叉，擁有相當大的容納空間，其他專業的人都可以從事海洋研究，這是一個很有潜力的發展學科……我可不是引誘你們喲……（笑）了。

　　J：我們也瞭解到，國家自然科學基金‘十一五”發展規劃把“海洋科學”列爲未來五年重點發展和資助的18個學科之一，將對你的研究産生哪些重要影響呢?

　　 C：首先，我個人感到很高興，因爲有越來越多的人來關注海洋了。國家也把海洋作爲未來發展中的重要的戰略資源來對待和開發，這對於所有從事海洋研究的工作者來説，都是一種莫大的鼓舞。比如現在國家海洋局位於青島、杭州、厦門的三個研究所以及其他相關部門都在忙於許多海洋戰略課題的研究；廣東省有很多涉海機構或單位，如國家海洋局南海分局、交通部下屬涉及海岸工程的設計單位、珠江水利委員會、廣東省水利廳及其下屬的許多科研單位、廣州海洋地質調查局也在相繼引進海洋研究的先進技術、設備以及海洋專業的人才，使得經濟建設和資源調查向更廣闊的海洋空間發展。

　　對我來説，它也給我提供了一個更大的舞臺，讓我可以把基礎縱向課題的研究與近岸海洋環境工程的應用研究更好地結合起來，把理論運用到實際中去，並不斷地積累專業知識和吸收新的科學技術，學無止境，活到老，學到老，是從事專業研究的要求。

　　J：今天同老師您的交流使我們受益匪淺，我們也更進一步瞭解了海洋有這麽多知識需要我們去學習去探索，海洋有這麽大的空間值得我們去開發。請問老師您對我們本科生畢業後的職業選擇有什麽意見和建議呢?

　　C：每個人都有自己的路走，如果是做學術研究首先要認真評估是否是自己的興趣，職業選擇的最終目的也應是能適合自己長期發展而且有較大發展的空間和機會。如果認爲適合自己，我覺得都是值得去經歷。現在本科生畢業面臨的壓力的確比較大，不管是選擇企業、考公務員、還是考研，都是人生當中的一次重要轉折點。

　　對於找工作的同學，我覺得他們現在就應該多去參加一些招聘活動，不管行不行，對自己都是一種可貴的歷練和人生經歷的積累；同學們目光要看長遠一些，不要只顧眼前利益，畢業後可以先找一個比較穩定的落脚點，然後再考慮這種選擇是不是適合自己未來的發展。畢竟你們有優勢——年輕，有很多的機遇等待你們去争取，你們可以在各個職位尋找合適自己的職位。   

　　考公務員是不錯的選擇，你們可以做一些行政管理工作呀，不一定非得要從事本專業的嘛!(笑)，大學本科階段的素質培養不也正是爲了能更好地適應社會發展的多方面需要嗎?感興趣方面的都可以……當然，考研、讀研的確會比較辛苦，但對提昇自己的專業能力的確是有好處的，這也屬於個人長期發展的戰略選擇。最好是盡快確定自己的發展方向，平時多去瞭解一些報考方向的基本情况，如果有可能可以和報考方向的老師交流一下，以便做好更充分的考前準備。

　　以上所提到的只是對當前大學生如何面對自己人生道路的一些個人看法，並不一定對，僅供大家參考。

　　采訪後記

　　海洋科學是中國近代相對薄弱的學科，可以説，除了北宋的鄭和下西洋，我們難以在歷史書上找到任何和海洋相關的資料。對我們而言，海洋更多是個謎。在英國以海軍擊敗荷蘭成爲世界最大的海軍國家並號稱“日不落帝國”之時，中國在海洋上還是個嗷嗷待哺的嬰兒，對於西方列强的入侵毫無防守之力。21世紀中國的和平崛起，對於我國大部分國土被海包圍的國情，我們必須在海洋上争取突破，所以21世紀，海洋研究毫無疑問成爲影響中國發展的重要研究課題。

　　今天，面對環境的惡化以及水資源的短缺等一系列問題，我們不能忽視身邊藴藏着巨大水量的海洋；地球70％以上面積被海水覆蓋，瞭解未知的海洋成爲各國發展的重要課題。合理利用海洋資源也開始成爲世界各國科學研究的重要方面。

　　我們以專業和實際爲出發點，采訪了陳子桑老師。采訪很順利，師生愉快和諧地交流了兩個小時，期間笑聲不斷，我們的感悟也不少。

　　采訪感悟

　　陳子燊老師是一個人生經歷豐富的老師，他有很多寶貴的知識和經驗值得我們去學習和借鑒。此外，他還是個非常健談的老師——比我們想象中要更談得來。和陳老師的交談使我們受益匪淺。從陳老師身上，我們看到的是一個知識淵博但不乏謙虚有禮的學者，他似乎知無不言無所不談，他懷着“活到老，學到老’的信念繼續在他所喜歡的海洋科學研究上攀登着。我們感受到的是一個善導的老師，他時刻關心着學生的學業，思索着如何更好地教書育人，更好地爲社會、爲家長、爲學生負責，我們觸摸到一個能真誠和學子們交心的師長，他關心着學生生活的細節以及關注學生日後可能面臨的種種問題，最難能可貴的是，他會把他的良好的祝願和真誠的心完全暴露在他所關愛的學生面前，毫無保留!我們喫驚並産生由衷的感慨。在此，我們懷着無比尊敬的心情，對他對學生的無微不至的關心，表示真誠的謝意!對他的求真務實的學術精神，表示崇高的敬意!

　　（采訪者：楊偉雄  何樑  胡曉萌）