從我國經濟特區現有的人員搆成看，大體包括幾個部分：一是共産黨員、共青團員和其他先進分子；二是一般的社會主義公民；三是港、澳、臺同胞和國外僑胞；四是在特區進行經營活動的資本主義國家的商人及其家屬。這些人員由於各自所處的政治、經濟、文化、教育等社會條件不同，其認識水平和思想狀况具有不同的層次性。從這一特點出發，經濟特區社會主義精神文明的思想建設要注意從共産主義、社會主義、愛國主義和國際主義這四個方面，開展多層次的思想政治教育，並同時處理好四者的相互關係。只有這樣，才能團結一切可能團結的力量，加速特區的社會主義物質文明建設。抓好這項工作，是經濟特區長期的戰略任務之一。

　　對於經濟特區中的共産黨員和其他先進分子，主要是進行共産主義的思想教育，要以共産主義思想來嚴格要求他們。進行共産主義的教育，是經濟特區中思想教育工作的最高層次，但是，這並不意味着對共産黨員和其他先進分子可以不要社會主義、愛國主義和國際主義的教育。“建設有中國特色的社會主義，把我國建設成爲高度文明、高度民主的社會主義現代化國家”，既是現階段我國各族人民的共同理想，也是共産主義理想在現階段的具體化；而中國社會主義的現代化建設一方面主要是靠中國人民自身的努力，但是同時也需要各國人民的支援。如果把共産主義教育與社會主義、愛國主義、國際主義的教育割裂開來，就可能脱離實際以及陷入民族虚無主義和狹隘的民族主義的泥坑。因此，倘若共産黨員和其他先進分子不懂得社會主義、愛國主義、國際主義在經濟特區的“兩個文明”建設中的重要性，不能在共産主義、社會主義、愛國主義、國際主義這四個方面都成爲模範的實踐者，就難以把特區的全體勞動者、國内外的愛國者和國際友好人士緊密團結起來，取得共産主義理想同現實奮斗目標相結合的勝利。可見，對共産黨員和其它先進分子進行共産主義的思想教育，是包含社會主義、愛國主義和國際主義内容的。然而，應該强調指出，這裏所强調的共産主義思想教育，主要是對特區的共産黨員及其他先進分子而言的，這一條必須首先明確。

　　對於經濟特區中的大多數社會主義公民，則主要是進行社會主義教育，要以我國的憲法和法律所規定的權利和義務來要求他們。實事求是地進行社會主義教育，進行現階段共同理想的教育，是他們樂於接受的。經過長期的社會主義教育，並在這種教育過程中，促進生産力的發展，不斷改善社會主義的物質基礎和文化基礎，才能爲對全體社會成員進行共産主義教育創造良好的條件。當然，現階段對在經濟特區的大多數社會主義公民進行社會主義教育，並不排斥共産主義教育。適當地提倡共産主義思想、精神和風格，也是完全必要的。但是應該注意，提倡並不等於强行灌輸。同時，在進行社會主義教育中，不能丢掉愛國主義教育和國際主義教育。因爲愛國主義和國際主義教育工作做得好，會極大地促進社會主義教育的深入開展，而且從一定角度上説，愛國主義和國際主義的教育就是社會主義教育本身不可缺少的重要内容。

　　對於廣大港、澳、臺同胞以及華僑同胞，我們特區要堅定不移地高舉愛國主義的旗幟。愛國主義，就是千百年來鞏固下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情，是一種巨大的精神力量，有着極其强烈的凝聚力和向心力。它可以轉化爲振興中華的巨大物質力量。在經濟特區高舉愛國主義的旗幟，符合愛國的港、澳、臺同胞和國外僑胞的共同願望龢民族心理要求，順應時勢，順應人心。一切願意爲祖國富强、人民幸福貢獻力量的炎黄子孫都可以通過這面旗幟找到共同的語言，激發共同的感情、共同的行動，爲經濟特區的繁榮作出共同的努力。總之，進行愛國主義教育，充分發揮包括港、澳、臺同胞和國外僑胞在内的愛國統一戰綫的作用，是經濟特區思想建設的重要任務之一。

　　對於來自資本主義國家的商人及其家屬，由於民族、信仰、立場等不同，我們可以通過宣講我國和經濟特區的有關法令和規定，發展友好的經濟、文化合作關係，就雙方共同關心的問題交换意見等各種潜移默化的宣傳教育方式，幫助他們瞭解我國處理對外關係，發展友好合作的國際主義原則和立場，以增進相互間的瞭解和友誼。在這基礎上，不斷擴大友好合作關係和促進經濟特區的社會主義現代化建設。

　　我國經濟特區的建設是新的事物，有關的經驗有待於科學地進行總結，特别是特區在社會主義精神文明建設中有哪些帶規律性的東西，更有待於經濟特區的開拓者和理論工作者的不斷探索。本文僅對經濟特區社會主義精神文明建設特殊規律的一個方面作了一點論述，但是我認爲這一點是必須經常注意的。因爲特區的社會主義精神文明建設能否持續發展，有許多因素，而注意正確認識和處理這個方面的關係，則是重要的因素之一。

　　（這是作者發表在《探求》雜誌1987年第4期上的文章。）