近年來大陸智囊正策劃打破兩岸僵局，呼籲共同締造一個繁榮富強民主文明的新中國，這種主張是正確的，值得擁護。問題在於如何才能打破兩岸的僵局，關鍵何在？
　　
　　多制並存，符合中國當前的國情
　　許多政論專家都認為這是一個制度之爭的問題，而且為統一問題找到了根本辦法，就是“和平統一，一國兩制”。但是雙方還是顧慮重重，怕“我死你活”或“我活你死”；怕“大魚吃小魚”，因而僵局依然存在，日愈嚴重。要兩岸問題得到最終的解決，應該是誰也不能吃掉誰，雙方得到明確的保證。
　　
　　自從香港回歸後，“一國兩制”已經開始實行了，接著澳門將回家，“一國兩制”隨著發展，達到收回殖民地、消滅殖民主義的願望。在大陸實行社會主義，在港澳繼續資本主義。而台灣呢，不能和港澳等量齊觀。
　　
　　台灣不是外國的殖民地，自抗日戰爭勝利後，台灣已是祖國的一部分。大陸易幟後，台灣同胞繼承孫中山先生的遺志，建立三民主義的政治制度，發揚中山思想和中華文化，在經濟方面得到了新的發展，成了富庶的寳島。應該讓它繼續發展三民主義的制度，共同推動祖國和平建設。所以我認為應該實行“一國三制”，也就是說：大陸實行社會主義，港澳維持資本主義，台灣奉行三民主義。這樣多制並存；正符合中國當前的國情，又有利於和平建設的推動，促進中國的和平統一，維護世界持久的和平。
　　
　　和平建設的幾點主張
　　談到和平建設，並非空談闊論，應該從大處著眼、小處著手。還是中國的一句古話：“十年樹木、百年樹人”。一地之榮枯，就看其有無樹木。茂林修竹，家給人足；童山秃嶺，瘡痍滿目。富強之國多半是林木蔥鬱；貧弱之邦幾乎都是林木稀少，一片荒涼。
　　
　　中國造林的口號喊了多年，但是砍掉的比新栽的有加無減。要知環境的污染，祇有種樹造林可以得到緩和，得到改善，而且可以美化自然。也就是加強綠化的工作，達到人定勝天的願望。發展林業，按照土質種樹植果，有計劃地培育樹苗，視樹木如莊稼，林工樵子也像農民田夫一樣，各有專業，同等看待，就可三年有成，五年大成，十年獲利。
　　
　　“百年樹人”就是發展敎育，改善科研工作。一方面普及敎育，掃除文盲；一方面提高敎學水平，發展尖端科技。工業、農業、商業都與學校、研究院所密切聯繫，相得益彰，學以致用，用中創學，精研理論，投入實踐。
　　
　　“中學為體，西學為用”是十九世紀先進中國人的主張。但是今天我們要使“中為洋用”、“中洋互用”。“洋”指一切外國，不僅指西方國家。我們派遣留學生到外國去學習，同時也歡迎外國學生來中國學習，中國的大學、研究院等科學研究機構應加強設備、培育人材，達到國際水平而突破世界紀錄。這樣外國學生就會接踵而來，在國外學成的中國學者專家也就樂於結伴早還鄕，報效祖國了。
　　
　　交換留學生、互派專家學者是文化交流的先決條件。“對外開放”是中國今天的主張，我們也要外國對中國開放，貨物往來、經濟交流，平等互利。一切都是雙向的，絕對不能單向，祇開“單軌車”！
　　
　　學無限、知無涯，培養人材，不是一朝一夕之功。應繼續不斷，世代相傳，自強不息，蒸蒸日上，才能見效。古人說：“百年樹人”，意義深長。而且“學如逆水行舟，不進則退”；“生有涯、知無涯”，都是勸學的雋語。
　　
　　人們說：“二十一世紀是中國人的世紀”。希望我們名副其實吧！在快開始的一百年内樹出華夏的新人吧！
　　
　　（原載《中國評論》月刊一九九八年七月號，作者係德國國家博物館研究員、博士）