雯婧的球藝水平及賽場出色表現，讓她在福建省少兒乒乓界小有名氣。我們並没有因此頭腦發熱，而是冷静客觀地權衡利弊，一家人反復斟酌商量後，認爲讀書才是孩子最根本的出路。最終决定讓雯婧回歸讀書之路，這一關鍵性的選擇成就了她的今天。

　　1. 高考失利

　　雯婧從省體工隊回來，順着上六年級。2000年，她小學畢業昇初中，遇到教改，昇學是抽籤與劃片相結合定學校。昇學抽籤是在麻袋中抓乒乓球，抓到白球的就劃片就近入學。爸爸幫女兒抓到白球，無緣重點中學，倍感失落。女兒被劃片至龍岩六中初中部，學習成績一般。五年級因去省體工隊，數學被影響的後遺症一直拖着後腿，加上初二至初三備戰龍岩市運會和福建省運會，投入不少時間和精力，對學習也造成了一定的影響。2003年雯婧初中昇高中考試，以踩綫成績僥幸考上了龍岩一中。

　　到了高中，數理化學科的難度更大了，雯婧有些不適應，高一成績平平，學習信心受挫，讀書的積極性下降。高一結束，暑假便把雯婧帶回永定，送給她爸爸的表妹黄文輔導，説是補習英語，更重要的是想讓黄文做雯婧的思想工作。黄文是永定一中的優秀英語教師，她對雯婧的引導效果非常好，高二年級雯婧學習態度發生了根本性的轉變。文理科分班，雯婧選擇了文科，遇到了吕鳳秀這位好老師，又促進了她的學習積極性。

　　高二年級開始，雯婧的學習成績穩步上昇，成績排名逐步擠進中上的水平，讓我夫妻倆又看到了希望。高三全省質檢考試，是高考前的最後一次摸底測試，雯婧的成績仍然不錯。按吕老師的説法，雯婧的成績上本一是没有問題的，我們也信心滿滿。

　　2006年，雯婧參加高考，高考完估分，她的情緒有點异常。高考成績發榜，果然她的成績落差很大。數學没考好是正常，但文綜成績創了歷史新低，比平時少了五六十分，高考總成績一下掉到了本二，拿到這個成績，我們全家都懵了。這個成績是去還是留，是否復讀第二年再考？這個問題困擾着我們全家。班主任吕老師説雯婧没考好很可惜，主張復讀，明年再戰。爸爸很糾結，説女兒這個成績上不了好大學，讓他很遺憾；復讀重來，未知數也很大。而我的態度堅定，主張女兒選擇上大學，不管録取到什麽大學都必須去讀。考慮再三，全家接受了我的意見。

　　接下來就是填報志願，這個成績也没有更多的大學可以選擇，第一志願就是厦門大學嘉庚學院，國際經濟貿易專業。關於專業的選擇，父女倆又發生了衝突。雯婧喜歡英語專業，而爸爸説，英語只是一種語言，是一種工具，没有專業可言，要求她報經貿專業，並信誓旦旦保证經貿專業的高數也不難。最終雯婧拗不過父親，填報了國際經濟貿易專業，没想到這個關鍵選擇鋪墊了雯婧未來的職業發展方向。

　　2. 選對專業

　　雯婧第一志願被録取到厦門大學嘉庚學院國際經濟貿易專業。 2006 年9月初開學，我們親自送雯婧去註册報名。

　　厦門大學嘉庚學院位於厦門大學漳州校區，雖是獨立學院，却與厦門大學共享漳州校區的所有教學資源，按厦門大學的教學標準教學。雯婧説：“去了圖書館就知道厦大學子的勤奮，偌大的圖書館經常座無虚席，鴉雀無聲，學習氛圍特别好。厦大漳州校區是個讀書的好地方，在這裏會催人奮進”。或許是受厦大學子勤學苦讀精神的感化，或許是高考的挫敗，讓雯婧重新思考自己的未來，上了大學變得更勤奮讀書了。

　　厦門大學嘉庚學院創辦於2003年，雯婧是2006級的學生。學校爲了擴大知名度，嘗試搞教學新模式。在2006級設立第一届全英文教學國際試驗班，聘請外教，全英文授課。試驗班共招60名學生，商學院的新生自願報名，統一英語考試，擇優選拔。

　　雯婧得知信息後，馬上徵求父母的意見。她説，她想參加考試競争，但這兩個班聘請外教，有可能要增加學費。我們當然全力支持，並告知雯婧，這是一次提高自己英語水平的良機，無論加多少學費都要去嘗試，後來學校對這兩個班的學生並没有加收任何學費。雯婧英語筆試成績很好，總排名第七，毫無懸念地進入了國際試驗班。試驗班的學生都是英語尖子，外教全英文上課，雯婧的英語能力得到質的提昇。

　　3. 如願出國

　　那些年，國内的知名大學擴大教學改革開放，推進國際化進程。厦門大學與國際上許多知名大學簽署了兄弟學校聯誼教學協議，其中一條就是聯誼大學之間可以互派學生交流學習，互認學分。厦大也會邀請國外大學的學者到厦大開設教學講座。

　　雯婧進了國際試驗班後，開始關注這方面信息，也開始思考自己的人生發展方向。其中，加拿大聖瑪麗大學教授的那場講座，給雯婧留下深刻的印象，也萌發了想依託學校的平台，争取交换生的資格去國外留學。

　　她的目標明確，就想去加拿大聖瑪麗大學。她瞭解了互派留學生的條件，聖瑪麗大學要求交换生雅思成績6.5分以上，大學各學科平均分85分以上，國内兩年修完學分60分，國外兩年再修60個學分，共120個學分即可畢業。獲得加拿大聖瑪麗大學的畢業證書後，可回國獲取厦門大學學士學位證書和厦門大學嘉庚學院的畢業證書。設定了目標，她開始發奮讀書，争取每門學科成績超過85分，其中，高等數學是攔路虎，她選修了兩次，成績才達到她心中的標準。

　　大二上學期，雯婧參加雅思考試，一次考過6.5分，拿到了交换生的第一塊“敲門磚”，同時她也參加了大學英語六級考試，也一次性通過。大二結束，她所修學科成績及累計學分都達到了要求，學校給予了交换生推薦信及相關材料，加拿大聖瑪麗大學同意接收，也發來了録取通知書。

　　2008年我們第一次遞簽留學簽证，被加拿大大使館拒簽。出師不利，讓雯婧一時萬念俱灰，痛哭不已。雯婧長這麽大，我們第一次見她爲了讀書而哭，即使高考失利，也未見過她流泪。她説：“大學這兩年是自上學以來最刻苦最勤奮讀書的兩年，目的就是想通過交换生出去留學，争取再次改變自己命運的機會。現在出不去，我怎麽辦？前方的路該怎麽走？”被拒簽的打擊，讓她迷茫，一時失去了前進的方向。我們也提議能否改去其他國家，或許簽证更容易些，但她不同意。她説：“一些國家招收留學生已經搞商業産業化，教學質量没保障。我是要去好好讀書的，父母賺錢不容易，不想燒父母的辛苦錢。” 雯婧的回答，讓我們感覺她真的長大變懂事了，同時，也讓父母倍感壓力，焦慮不安。

　　雯婧堅持要去加拿大聖瑪麗大學留學。我們只好根據第一次拒簽的理由，重新整理簽证材料。半年後再次遞簽，第二次遞簽順利通過，我們舉家歡慶。

　　2009年5月4日，是個難忘的日子。雯婧帶着父母萬分的牽掛與不舍，啓程前往加拿大。我們把她送至厦門機場，臨别時，彼此的眼泪在眼眶裏打轉，却强裝鎮定，揮手告别。雯婧爲了避開父母看到她的眼泪，快速轉身進入國際港澳台候機大廳。

　　我們離開機場返回龍岩，一路上夫妻倆默默無語，壓制着情感。回到家裏，張先生首先情緒崩潰，在床上抱着被子大哭了一場。女兒在這個單薄的年齡，一個人跨越大洋，獨自遠赴萬裏之遥的陌生國度，足以讓父母擔心焦慮。

　　雯婧從厦門出發，途徑香港轉機，直飛多倫多，再轉機飛往哈利法克斯，全程飛行二十幾個小時。兩次轉機以及扺達目的地的時間都是當地深夜時分，女兒的手機開通了國際漫遊，我們在家徹夜難眠，心神不定地守候着飛機的起飛與降落。直到第三天的中午，也就是哈利法克斯的下半夜，預約好的接機人員，把雯婧平安送到聖瑪麗大學，夫妻倆懸着的心才落定。

　　聖瑪麗大學是加拿大公立綜合類大學。商科是這所大學最出名的學科之一，雯婧就讀於商學院的金融專業。在選專業的問題上，父母與她的意見不同，我主張選會計專業，涉及面廣，更好就業。而她却喜歡金融專業，説她的夢想，就是未來能坐在高高的金融大厦内當白領，父母只好尊重她本人的意願。

　　兩年交流學習，雯婧發奮讀書。她説，學費是按選修課程科目收費，補修學分要重新收費。她要求自己選的課程要確保一次性通過，按時修完學分順利畢業，給家裏省錢。爲了生活方便，確保讀書時間，她選擇住學校的學生公寓，吃學生食堂。

　　到遥遠的异國他鄉求學，要過語言關，要適應國外大學的教學模式，要交往風格各异的老師同學；她一個南方人，還要適應加拿大的高寒氣候。這期間一定遇到過許多難處，但雯婧在父母面前報喜不報憂，靠自己的能力化解困難，完成學業。

　　4. 畢業典禮

　　2011年5月雯婧如期大學畢業。我和張先生受加拿大聖瑪麗大學的邀請，前往哈利法克斯參加雯婧的畢業典禮，這是一段難忘的旅程。

　　聖瑪麗大學創建於1802年。遠遠望去，校區内最顯眼的是教學主樓群，城堡似的歐式建築，盡顯校園古檏典雅的風貌。我們參觀了美麗的校園，圖書館是最能體現校園學習氛圍的地方，館内座無虚席，鴉雀無聲，學生們三五成群圍成一桌，安静認真地學習。我們穿堂而過，小心翼翼，生怕驚擾他們。雯婧説，聖瑪麗大學教學嚴謹，校規校紀校風優良，想讀書之人來這所大學，是不錯的選擇。

　　2011年5月20日，雯婧的畢業典禮在哈利法克斯市最大的室内體育館如期舉行。我們早早前往，到了那裏已經人山人海，熱鬧非凡。偌大的體育館，座無虚席，這些都是應邀出席本届畢業生的親朋好友。主席台的布置莊重典雅，正面墻上掛着巨幅聖瑪麗大學的校徽圖案和大屏幕投影電視。館内循環播放的背景音樂是世界名曲《威風堂堂進行曲》，樂曲時而高亢激昂，時而清悦悠揚。優美的旋律，正好抒發了我們喜悦歡快激動的心情，這個場景和這首曲子深深地烙進了我們的腦海中。

　　典禮開始，畢業生伴着樂曲，在代表學術權威的權杖引領下，列隊進入主會場。此時，全場嘉賓起立鼓掌，出場的學生高舉雙手向嘉賓示意，他們的親人朋友興奮激動，高喊着學生的名字，呼喊聲此起彼伏，歡呼雀躍。學生身穿畢業袍，碩士、博士還頭戴畢業帽，從畢業袍的顔色可以分出不同學位等級的學生。

　　畢業典禮上，特别有意思的是學生代表的講話。這個全A優等生没有介紹自己如何勤奮好學，他分享的故事，更多的是在校四年學習生活中，開心快樂的點點滴滴。他的演講，常常引得觀衆哄堂大笑，掌聲雷鳴，他的幽默風趣盡顯了西方人的浪漫情懷。

　　最後一個程序是頒發學位證書。被廣播叫到名字的畢業生走上主席台，老校長身穿禮服，頭戴禮帽，站在講台邊，笑容可掬地給學生擁抱，頒發證書，握手，拍照，祝賀！給予每一位學生都是滿滿的儀式感，每一個細節都讓人很暖心。

　　畢業典禮結束是自由拍照時間。我們一家三口在主席台前，留下了一張具有歷史意義的照片。同時，我還看到一些碩士研究生和博士生，拖家帶口，領着妻子和一群孩子一起合影的場景，便對張先生和雯婧説：“太羡慕他們了，我現在最大的願望和夢想是：若干年後，我們家也能拍一張這樣的照片。寶貝女兒，繼續努力。”

　　5. 選擇就業

　　畢業典禮之後，關於雯婧就業與否的問題，一家人進行了長談。大學畢業了，雯婧面臨着兩種選擇：一是開始找工作就業。另一就是繼續深造，讀研究生，在本校讀或去美國高校。

　　當時，雯婧已經收到美國波斯頓大學商學院的碩士研究生録取通知書。爸爸的意思是要求雯婧繼續讀書，把研究生讀完再工作，這樣不會錯過人生的最佳讀書時機。若先工作，接下來結婚生子，會躭誤深造的機會。雯婧的認知西化前衛，她認爲積累工作經驗比讀研究生更重要。她説，大學畢業首先要找工作，有了工作可以養活自己，可以積累工作經驗。不能盲目追求學歷和文憑，避免學非所用，浪費時間與財力，以後根據工作需要，有的放矢地讀書更有意義。

　　父女倆各抒己見。兩個人從開始的心平氣和，談到雙方情緒激動，彼此都想説服對方，但各自立場堅定不妥協，不退讓，最後不歡而散。雯婧説：“老爹，您不知道國外的情况，不要用您的認知來强迫我繼續讀書。讀書的目的是爲了工作，若找不到工作，讀再多書意義都不大。”説完把我們帶給她讀書的錢還給了她爹，很不開心地走了。

　　俗話説，没有鬥得過孩子的父母，尤其是有能力有主見的孩子。雯婧離開酒店後，夫妻倆開始反思。我勸慰張先生説，或許女兒的觀點是對的，再讀研究生又錯過了兩年的就業機會。西方國家的人才招聘理念與我們國内完全不一樣，國内是文憑學歷至上，而加拿大注重崗位職能與文憑學歷相匹配，工作經驗很重要。女兒已經長大了，國外留學增長瞭見識，有了自己的思想，我們不能把在國内形成的認知强加給孩子。最後，張先生同意了我的觀點，給雯婧道歉，表示支持她本人的選擇。

　　十幾年後的今天，再反觀這件事，雯婧當時選擇是正確的。她也在踐行自己的諾言，參加工作後仍然繼續深造。她在會計師事務所任職時，讀了三年的CPA(註册會計師）課程，並順利考取了註册會計師資格證書。雯婧説，讀三年的CPA課程，等於又上了一次大學，專業知識得到質的提昇。也許這也是一種中西方文化理念的差异和衝突，夫妻倆適時作出了調整和讓步，尊重了女兒的意願。

　　我們回國後，張先生帶着雯婧聖瑪麗大學畢業證書的複印件，回到厦門大學嘉庚學院，按照厦門大學與聖瑪麗大學簽訂互認學分和學位的規定，很順利爲雯婧領取了厦門大學的學士學位证和厦門大學嘉庚學院的大學畢業證書。這兩本證書記載着女兒曾在厦門大學嘉庚學院的學習時光，記載着女兒在美麗的厦大漳州校區度過的兩年青葱歲月，是雯婧成長的見证，我們至今珍藏在福建龍岩的家中。

　　我們離開哈法後，雯婧集中精力全力以赴開始尋找工作。剛從學校畢業的華人女孩，没有任何工作經驗，想找一份工作談何容易。她説，剛開始找工作的那段時間，每天早早起床，上網刷屏查詢招聘信息，篩選適合自己的招聘職位，針對性地逐一寫應聘書。投了上百封的求職信，費盡心思，歷盡了千難萬難，没有任何人幫助，所有的一切都靠自己去奮鬥。有些曲折故事，若干年後她才告訴我們。

　　雯婧第一份工作是銀行數據交换系統的職位。因需要上夜班，考慮晚歸的安全問題，做了三個月便辭職。第二份工作去了美國的大型工程機械設備有限公司GAT 設立在加拿大哈利法克斯的分公司。雯婧在金融財務部，從事會計工作。由於這個公司在開發區，離城區遠，交通不便，一年合同到期就不再續簽。

　　雯婧的第三份工作去了會計師事務所。在市區工作生活方便，同時，這個公司給了永久性簽約，又是技術性崗位，滿足了移民的條件要求。當時，加拿大移民政策規定，留學生畢業後，給三年的工作簽证。如果在三年内找到永久性的技術性工作，工作三個月可申請楓葉卡，即永久居留证。雯婧到了這個會計師事務所，發奮工作，很快得到單位的認可。雯婧説：“我拿着移民申請表讓老闆簽字的時候，心裏好緊張，生怕她不肯簽，没想到老闆二話不説就簽了，並很開心地表示祝賀。她是我的恩人，我一定要好好工作。” 雯婧在這個單位成長爲一名註册會計師，積累了工作經驗，爲以後的發展打下了良好的基礎。