作者：路國順 河南省濮陽市華龍區建設路東段盟東新區 研究生
近期，校園慘案屢屢發生。本應該充滿歡聲笑語的校園卻充斥著蕭蕭殺氣，本應該純淨安全的校園卻成為血流成河的屠場，這難道僅僅是一般的殺人案嗎？這所有的罪惡難道只是某個人在發洩心中怨氣嗎？
凡事有果皆有因。早些年，過分強調維護學生權益使學生不再遵紀守規，而從校長到教師，人心惶惶，無人敢對學生付與只言片語的批評。這結果就是學生成績不佳，校園秩序混亂，並且導致惡性循環。當然，家長們會毫不客氣地把責任推給教師，而一頂管理水平差、教學藝術低的帽子則讓教師們百口難辨。教師們只有一邊挨著磚頭棒棍哀求學生好好學習天天向上一邊廢寢忘食提高教學質量。
但這仍然不能博取家長們的歡心。因為家長們一向對教師苛刻，苛刻的近乎刁難。當然，這也是有緣由的。家長們把自己的龍胎鳳坯送到學校雕琢，原本期待的成品是金龍彩鳳，卻不料等來了蚯蚓和草雞，心理上很難接受。他們不考慮龍胎鳳坯變成金龍彩鳳過程中的複雜因素，只是一味抱怨刁難教師，甚至惡意中傷。畢竟金龍稀彩鳳少，而蚯蚓泛草雞多，因此，教師就處於四面楚歌中。
另外，家長們有種錯誤認識：教師每天在教室待一兩個小時只動動嘴皮子就拿那麼多錢，不配。他們從不考慮教師在課堂之外的工作，比如備課、批改作業、查找資料，更不考慮知識的價值。在他們眼裡，似乎力氣才能掙得萬貫家產，知識一文不值。他們自己掙錢再多也不嫌多，總是抱怨難以維持生計，還得繳納高額教育費用，而教師漲一點點工資就罪大惡極，況且教師也得和他們一樣面對一切。甚至有些家長認為教育費用高，是因為提高的這部分給教師漲工資了，真是可笑之極。但家長們什麼都不考慮，只是一味地向有關部門施壓希望對教師嚴加懲戒。
於是，教師就由“辛勤園丁”蛻變為“過街老鼠”，被人人喊打了，恰逢這老鼠又手無寸鐵，打了以後“性價比”高，因此，教師就被一些心理扭曲之人當作宣洩罪惡的目標。結果，傷害了教師，也傷害了孩子。
究其實質，這是我們沒有正確地尊師重教。毋庸諱言，由於一味打壓教師，導致教師形象極大受損，從而影響教育整體。教育期待完善，教師需要管理，但這不等於否認教育，把教師一棍子打死。正確地尊師重教，就是正確看待教師的勞動，正確面對教師薪水和生活標準，正確認識教師為管理學生而不慎導致的後果，正確評價教育環境，正確對教育進行輿論監督，正確理解教育投資與孩子健康成長的相互促進作用，從而給教師創造一個寬鬆的教學環境，為孩子提供一個良好的教育氛圍，形成尊重知識的社會風尚。當這些深入人心後，校園惡性事件就會從根本上減少，因為無論什麼樣的惡魔，一般不會在自己敬仰的地方對尊敬的人下毒手。 |
