中評社香港10月25日電／《江西日報》報道，據民間研究團體報告，目前使用最廣的3個版本小學語文教材存在多篇內容失實的文章及常識性錯誤。其中，“愛迪生為媽媽做手術”一文純屬虛構。該民間組織還稱這些教材還存在經典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失等問題。（10月20日《中國青年報》）
人常言道“人非聖賢，熟能無過”，在這一點上，教材其實也同樣不能免俗。事實上，儘管小學語文教材可謂精挑細選，甚至每一次改版，每一篇課文的調整，都會引發社會的廣泛關注甚至討論，但是，假如因此便非要小學語文教材毫無破綻，一丁點錯誤都不能有，顯然有些強人所難。
從這個角度來看，儘管對於教材應該盡量追求完美，但是，對於教材中出現的問題與瑕疵，其實也大可不必過於較真，而不妨多些寬容與理解。畢竟，教育本身其實並不是為了灌輸正確的知識，而更應培養孩子們正確的思維方式，甚至需要更多鍛煉孩子們發現問題的能力與質疑意識。某種程度上，假如教育本身開放而平等的話，教材存在一些瑕疵其實並不會就此產生誤導，反而會因為引發師生之間的更多討論而真理越辯越明。
不過，假如教材的瑕疵與錯誤完全來自編撰者的無心插柳，當然不必太過苛求。然而，當精挑細選的教材中仍然不乏常識錯誤，有的課文甚至純屬虛構，來自民間研究團體的質疑，恐怕並不應該全被當作小題大做、吹毛求疵拿來炒作。
儘管對於《愛迪生為媽媽做手術》這篇課文是否純屬虛構，仍存爭議，但是，有關語文教材經典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失，卻並未冤枉，某種程度上恐怕是一針見血的戳到了痛處。事實上，語文教材既然傳遞的是語言知識，當然不可避免會承載觀念、意識，但是，當語文教材更多的承擔了政治思想教育的職能，課文能否入選更是首先要過政治正確關，一些文藝性不強，但政治性更突出，思想更端正的文章在課文遴選過程中勝出，也就並不意外了，而背上了太多政治包袱的語文教材，當然也就難免會在經典性、兒童視角、快樂屬性等其他方面失之桑榆了。
一言以蔽之，語文教材其實不怕出錯，也不必拒絕虛構（因為虛構同樣也屬文學的範疇），但是，教材“虛構”的背後其實更多暴露出語文“不能承受之重”。既然如此，如何為語文教材減負，讓其卸下政治思想教育的過重包袱，更多回歸語文的本意，的確大有必要。（武潔）
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