中評社北京9月7日電／浙江日報訊，近日，“浙江省2017年度縣（市、區）教育現代化發展水平監測公告”出爐。監測結果顯示，2017年全省縣域教育現代化發展水平總體達成度為67.52%。各縣（市、區）教育現代化達成度在75%及以上的共17個，達成度在65%至75%之間的共34個。達成度在75%以上的縣（市、區）有：上城區、下城區、江幹區、拱墅區、西湖區、濱江區、海曙區、江北區、鎮海區、北侖區、鹿城區、南潯區、德清縣、桐鄉市、柯橋區、諸暨市、普陀區（根據行政區劃順序排列）。
目前，浙江省已有54個縣（市、區）通過了教育基本現代化縣（市、區）評估驗收，覆蓋面超過60%。然而，教育現代化是一個動態的發展過程，為進一步鞏固創建成果，克服傳統督導評估“一評永逸”的缺陷，有必要建立常態化監測的長效機制，引導各地不斷朝著教育現代化的方向邁進。
浙江省教育廳相關負責人表示，實施教育現代化發展水平監測，旨在通過管辦評分離的教育體制改革舉措，對我省教育現代化發展水平實施第三方評估，分區縣形成診斷式分析報告和問題解決方案，推動我省在全國率先實現教育現代化。
據了解，此次公布的“監測公告”由省教育現代化研究與評價中心對全省89個縣（市、區）以及杭州經濟技術開發區、嘉興經濟技術開發區的教育現代化發展水平進行監測。本次監測所採用的指標為《浙江省2017年度縣（市、區）教育現代化發展水平監測指標細則（試行）》。該指標以《浙江省教育現代化縣（市、區）評估操作標準（2015年修訂版）》為藍本，在充分借鑒國內外教育評價指標框架的基礎上，結合浙江基礎教育實際，採取CIPP指標分析框架編制而成。該指標體系包含了優先發展、育人為本、促進公平、提高質量、社會認可5個一級指標和11個二級指標，設立47個監測點，同時設反向扣分指標1個。 |
