中評社香港9月28日電／台北市立教育大學校長劉源俊今天在“教師節”發表聲明，痛批“教育改革審議委員會”召集人李遠哲“對教育及教育行政外行”！劉源俊表示，過去二十年的教育改革過程中，由於缺乏規劃、急功躁進，從前的優勢已消耗殆盡。他沈痛地說：“教育在沈淪，‘國力’在下降”！
中時電子報報道，台灣競爭力論壇今日在“立法院”舉辦“下一代教育的未來在哪裡？”研討會，與會者對政府的教育決策、規劃、檢驗機制大表不滿。劉源俊在書面發言稿中指出，教改會聘請“對教育及教育行政外行的李遠哲兼任擔綱，一開始就註定失敗的命運”。
他表示，在李遠哲主導的教育改革過程中，一方面將教育事業當經濟事業看待；另一方面又忽略經濟與社會因素（例如完全漠視師資培育與人口變遷），“頻頻更換主事者，復任由一意孤行，於是治絲益棼，如今落得覆水難收的局面”。劉源俊感慨地說，多少學子備受煎熬，多少家長痛苦莫名！
劉源俊呼籲，“行政院”應仿效日本的“教育審議委員會”，立法成立一常設的“教育發展委員會”，藉以整合各部會的意見與力量，規劃、推動與評估教育改革的進行。
與會的政治大學教育系教授周祝瑛呼應指出，當年很多改革方案雖源自海外，本意是好的，但因未全盤深入了解，忽略“國情”與傳統，也沒做可行性評估，結果造成許多“意想不到的結果”。例如一綱多本政策反而加重了學生的負擔；九年一貫課程由九年縮為四年實施，教師準備不及、邊學邊教，“多元教育變成多（花）錢教育”。
她也批評，歷任“教育部長”更迭過快，“有的對教育完全外行、有的重意識型態”，每人一套，政策不連貫，也是政策匆促上路，急於求功效的負面效應之一。 |
