中評社台北6月14日電／“台大畢業生當展場女郎，可惜了！”這是台大李嗣涔校長的感嘆，結果引發社會不同看法。而台大畢業的碩士李明岳，回鄉下老家送瓦斯，是不是也可惜了呢？
聯合晚報今天社論說，傳統上對高學歷有一定期待，就算不能“功成名就”，起碼也要體面、穩定的工作。但現在價值觀多元化，上一代認為“成功”的工作，不見得是年輕人想要的選擇，不同世代對職業期望是有一些落差。高學歷者，尤其是國立大學畢業生，享用了“國家”諸多資源，理應為社會承擔更大責任。但例如近年來許多政客，高學歷背景而掌握高職權，結果對社會未必作出正面示範，所以，何謂“成功”的職業，其實也很難說。
受媒體報導的李明岳，為了照顧年邁父母，回老家當瓦斯工，他不但沒有自怨自艾，還用心觀察家鄉的需求，因為關心偏鄉小孩沒有課外書可念，於是發起募書活動，獲得網友和企業熱烈響應。以前大家常感嘆，鄉下留不住人才，現在，台大畢業的李明岳返鄉工作，看似大才小用，但別有一番貢獻，有誰能說“可惜”呢？
現在的教育工作者，面對新世代的學生和家長，必須調整價值觀，很難拿捏尺寸，有時的確陷入兩難。如果堅守“教不嚴師之惰”的原則，但管教分寸沒掌握好，可能罵學生一句“遲到大王”都會吃上官司。但如果過度“取悅”學生，為製造活潑氣氛而不惜搞笑演出，卻也可能招來衛道者“媚俗”的批評。說真的，老師和學生之間本來就可能有代溝，在社會變遷快速的潮流中，做人處世不再只有一個“標準答案”，如何以身教言教指引學生“正確”的價值觀，對教師是一大考驗。
擔任展場女郎的台大畢業生說，知道自己在做什麼，請校長不必擔心。而李明岳在雲林鄉下發光發熱，從送瓦斯的工作中作出最大貢獻，想必李校長不會替他可惜。這些事，大家有不同看法，像李嗣涔校長和李家同教授這種“異議”，也是多元社會中的反思的聲音，縱然沒有單一答案，大家都可學習聆聽不同意見，作出具有自主意識的人生選擇。 |
