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| “立法院”教育暨文化委員會召開公聽會討論高中課綱微調。（中評社 倪鴻祥攝） |
中評社台北4月17日電（記者 倪鴻祥）台灣“立法院”教育暨文化委員會17日上午召開高中課綱修訂的程序正義公聽會，兩派學者專家進行激辯，親綠學者質疑這次微調課綱根本是大翻修，目的是要把“一中架構”放到教科書裡；親藍學者反擊，如果換綠營執政也一樣會強調綠營所謂的國家利益。
“立法院”教育委員會上午舉行公聽會，探討“高級中等學校課程綱要課程審議會組成及運作辦法”修訂暨“教育部”調整99年普通高級中等學校國文及社會領域課程綱要變更之程序正義”，主軸在課綱研修的程序，也觸及統獨問題，公聽會上藍綠委員都沒上台，完全由兩派學者專家上台激辯。
台灣“中央研究院”社會學研究所研究員張茂桂質疑，這次推動教改的人不是“教育部”，而是馬英九，“因為有個大嘴巴叫王曉波到處接受訪問都這麼說。”這次課綱微調的目的是要把“一中架構”放到教科書裡。
“中央研究院”社研所研究員吳乃德質疑調綱微調的程序問題外，也質疑教科書品質，他舉美國中學的歷史教科書內容豐富精采，以敘述故事方式講述非常有趣，但台灣的教科書既貧乏又教條十分無趣，還說政治認同與文化認同應了解差異所在。
台中科技大學國際貿易與經營學系教授李隆生表示，課綱微調談及“經濟部”分令人滿意，他以公民的角度認為，台灣的學生現在只談民主不談法治，社會充滿不守法治的氛圍，但“憲法”、法律在沒修改前就應遵守，這次課綱微調合憲合法合程序。
嘉義大學應用歷史學系教授吳昆財表示，現在教學危機根本不是去中國化或去台灣化，而是去歷史化，中文也一樣被去掉，美國中學不必聯考，歷史教科書當然編得靈活，現在要考試，硬逼背台灣史學生只會恨歷史；任何一個朝代，東西十萬年、上下五千年都在講國家利益，如果換綠營執政也一樣會強調綠營所謂的國家利益。 |
