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專訪桑德爾：人類可以扮演上帝嗎？

http://www.CRNTT.com   2014-01-10 09:40:55

中評社北京1月10日訊／12月11日早8點-9點，中國北京四季酒店，騰訊文化高級編輯楊子雲專訪了風靡全球的哈佛大學教授邁克爾·桑德爾。“有人相信人類自身可以通過基因工程達到完美，通過科學和生物科技來改變自然，我認為這是錯誤的。我認為這是對於完美這一概念的膚淺理解，而且我不認為這些標準值得被視為目標。”以下是全文實錄： 什麼是完美？  　　騰訊文化 專訪哈佛教授邁克爾·桑德爾 　　桑德爾：我不反對追求道德完美，而是反對“科技可以製造完美”的膚淺觀念 　　子雲： 昨天（指12月10日-編者注）下午探討到什麼是“完美”，你認為“完美”是提升人的靈魂，升華人的性格，向最好瞄准，朝著最好進化。這不是基因技術能抵達的，只有通過道德教育才能讓人類的能力全面釋放。我認為您對於“完美”的定義，更接近中文裡的詞“優越”或者說“優秀”。我的問題是，道德是人為制定的，在不同的文明中，“道德”的內涵差別很大，那麼，人類有可能借助不同的“道德”教育抵達您概念中的“完美”嗎？ 　　邁克爾·桑德爾： 這是個很好的問題。 　　有人相信人類自身可以通過基因工程達到完美，通過科學和生物科技來改變自然，我認為這是錯誤的。一旦我們意識到，僅需要科技就可以達到完美，有些人就會認為我們可以利用生物科技使我們的孩子變得更高，更聰明，更有藝術天賦。我認為這是對於完美這一概念的膚淺理解，而且我不認為這些標準值得被視為目標。 　　我支持使用生物科技實現醫療目的，治病救人。但我不支持利用生物科技去實現非醫療目的，去追求完美，任何生物科技都不能帶給我們完美。這也是我為什麼認為，追求完美實為追求對於人類全部潛能的實現，追求對於性情和品德的不懈耕耘，做好人，提升靈魂。 　　我並不是說，我們可以真正達到這一對於完美的理解。但我認為，嘗試達到完美的唯一方式，應該是對於品德的教育和培養。這一過程始於家庭，在學校中繼續，當我們還很小的時候，家長扮演了非常重要的角色，到了學校，學校教育的最終目的不只是教授有關科學、歷史和文學的知識，學校還應延續對於道德品質和公德的塑造。相比起追求完美，我更願意稱這一過程為道德培養，在我們生活的更為廣闊的社會中，道德培養一直繼續。 　　誠然，不同文明、不同社會對於美德、對於何為美好完整的人生、對於何為實現潛能均有不同的定義。這種情況不可避免，但也許更令人向往，即並不存在一個被所有文化墨守的單一完美的觀念。 　　我的主要觀點是，當我們追求完美時，我們應追求一種道德上的卓越，而不是利用科技進行修整。

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