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方守仁:正確台灣史進課堂前先做好基礎工作 | |
http://www.CRNTT.com 2019-04-24 00:13:34 |
方守仁認為,以信史的資料做為研究基礎可知,台灣最初是原民社會,而自有清開始,因近代海運之興起,逐漸發展成以閩粵兩地人民來台為主的移民社會。然西方列強自1874年“牡丹社事件”侵台之後,清廷始注重海防之重要,加強台灣之治理並建省,使台灣在短短十數年期間即發展成中國最具現代化基礎之地,奈何甲午戰敗,乙未割台,台灣墜入日本帝國主義之手,向下沉淪為殖民社會。 方守仁表示,日本以台灣為第一個首要的殖民統治實驗基地,起初展開種種的武力鎮壓,與懷柔大族的兩手策略,加之以強力理蕃,以二十年期間完成了全面有效治理的基礎。1895-1915此二十年間,謂之武裝抗日二十年,此後三十年間(1915-1945),台民以文化抗日抵抗日本皇民化教育,同時期地下武裝抗日、奔赴祖國抗日,在在均有與大陸的多方聯繫與合作支持,台民清楚台灣抗日的成功,必須與祖國抗日亦步亦趨,將來才獲有成功之可能。台人抗日始自1895年台灣民主國成立,直至1937年“盧溝橋事變”爆發,台人才正式與全中國人民一起抗日,又至1941年珍珠港事變後,才又與全世界人民一起抗日,故台灣抗日五十年之歷史,較之中國全面抗日與全世界反法西斯更具有種種可歌可泣的歷史史實,在史學與政治學研究上,也極具殖民與反殖民的研究價值。 方守仁認為,台灣史研究工作應該經由史料整理、出版到口述歷史的反覆論證。開始做史料的收集,並將其彙編出版,或是邀請學者撰寫論文,待論文累積後即召開研討會,出版論文集、專書等……,此為初期的台灣史研究工作;中期的研究工作則是將史料之彙編或論文、專書等做為基礎,據此去做田野調查、與抗日英雄後人訪談,以及巡訪當地史蹟或與當地文史工作者交換研究心得與成果。 |
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