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從清華的29位大師說起

http://www.CRNTT.com   2011-05-05 12:37:00

或許有人會問，中國不是依然有那麼多兩院院士嗎？的確，中國有兩院院士，但我們現行的院士評選制度就真的能反映我國的學術最尖端水平嗎？前些日子與北京一位行業內知名教授聊天，對方說了一些很容易理解的事實。如今的院士推薦需要五名院士聯名，於是就存在很多所謂的“同門傳幫帶”作用。上海與東北某省有兩所高校，在某個領域同屬我國頂尖，實力不相上下，但是東北該校由於早期擁有院士，在每次的院士推薦評定過程中，總是孜孜不倦的培養自家的院士資源，卻屢屢給上海的那所高校增設障礙，導致如今兩所水平相當的高校，一所院士碩果累累，另一所卻空無一人，站在公平的角度上講，如此的結果自然談不上一點點的公平。而籠罩在龐大裙帶陰影下的中國院士推薦評定制度，其能代表多少中國最頂尖的學術水平，又如何能使院士與大師畫上等號？ 　　又談到大學教育改革的問題。近年來，中國推行大學普及教育，普及高等教育，雖然使更多的學子受到了高等教育，但由於教育資源有限，在學生猛增的前提下，很難做到老師對學生的貼身教育，導致學生受到教育資源的弱化，再者大學降低入學門檻，也導致生源水平下降，兩者綜合，就產生了如今大學生多如牛毛，良莠不齊，眼比天高，能力不濟的現狀。如此教育的成果，我們又如何指望其成為未來的大師、泰鬥。 　　再者，由於市場經濟的壓力，不少高校被迫或主動地尋求經濟效益。不少高校內的教師，在校是教授，在外是老板，紛紛擁有自己的三產早已是公開的秘密。如此背景之下，有多少教授會踏踏實實的將精力放在教書育人上，又著實讓我們擔憂。而學生上大學的動機以找好工作賺大錢為重，踏踏實實做學問的少之又少，再加上畢業後出國潮大熱，人才流失嚴重，我國的教育究竟是在為發達國家做嫁衣，還是在培養一代代盲目的賺錢機器，著實很難給出評價。 　　因此，這裡也只是拋出我個人的一些擔憂和想法，清華29位大師名單雖然是一則光榮的中國教育成果展，但其也隱含了解放建國以來，我們高等教育的缺陷甚至是失敗。如果教育無法擺脫市場經濟，無法重新建立起公益性和社會性，那我們很難期待我們的高等教育能夠開出多大的成果。總而言之一句話，清華解放後再無大師的悲劇，亦是如今象牙塔不再純潔的一個必然結果，期待教育部門能夠有所醒悟，從而引發新一輪的教育改革。

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