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留學低齡化，誰的喜劇？誰的悲劇？

http://www.CRNTT.com   2012-10-17 15:08:11

但這一日益增長的數據對中國教育部門來說，無疑是一出更大的悲劇。中產階層的增多，更多家庭有留學的財力基礎，這固然是出國留學一個原因。但中國教育培養模式的“粗制濫造”或許才是“出國留學熱“的病灶。以前出國留學的主要是本科生，現在又出現了“留學低齡化”現象，這說明，中國不僅是高等教育出了問題，基礎教育也發生一定程度的病變。 　　而無論是高等教育還是基礎教育，其共同的病灶還是應試教育。單向、封閉、機械化的應試教育窒息了學生的創造活力，很難讓學生在民主自由的空氣中健康成長。學生淪為成績的工具，價值的木偶，績效的包裝，就業的奴隸，凡此種種，逆向促成了越來越熱的留學潮。 　　雖然全國財政性教育經費占GDP比例4%的目標已寫入政府預算，教育經費的捉襟見肘可以得到暫時緩解，但教育經費的提高與教育質量的改善並不存在必然的正相關關係。我們必須重申這樣一個價值觀念：教育不是培養，也不是灌輸，更不是強制性的東西，他應該使人成長（杜威）。只有以學生的成長（成長首先是精神的成長）作為教書育人的題中之義，在國際教育市場中，中國教育或許才能有立足之地，也才不至於有更多的人才流失。 　　（2012-10-15紅網）

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