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劉道玉:一蓑煙雨任平生

http://www.CRNTT.com   2011-06-04 09:59:24  


 
  劉道玉:要回答這個問題,我們只要看看:為什麼我國高等教育改革寸步難行?高教上的亂象又是怎樣造成的?問題的根源就在教育部大一統的集權領導體制,壟斷了一切教育資源,把持著一切教育決策與管理權,剝奪了大學本應享有的獨立自主權。在這樣的體制下,誰敢越雷池一步,誰敢自行改革呢?

  幾天前,我與復旦大學前校長楊福家先生討論高教問題時,他說美國建國後的200多年裡居然沒有教育部,上個世紀80年代初才設立了教育部,但在其管理職責上,都是不管……而中國教育部恰恰相反,其職責是要管、統統管,甚至連在校大學生能否結婚,能否在校外租房,大一學生能否買電腦等,也都要發個文件。既然計劃經濟不能振興我國經濟,難道大統一的計劃教育部能夠振興中國的教育嗎?教育部放權了,就會出現我國教育改革園地裡百花爭奇鬥艶的大好景觀!

  記者:在推動教育改革中,您認為目前還有哪些可以切實推行、而又沒有做的?

  劉道玉:從局部來看,亟須而又可以推行的改革措施有不少,教育部和大學的校長們應該是可以大有作為的。例如,民主選舉大學校長,這是大學去行政化的關鍵措施;認真研究和回答“錢學森之問”,推行創造教育;建立大學教授委員會,賦予他們督察學術腐敗的權力,制定學術誠信制度;開展通識教育試點,然後以點帶面普遍推廣;從嚴治校,清理不合格的博士學位授予點和導師;改革說教式的和不受學生歡迎的思想政治課;改革陳舊的課程體系,從知識的整體上設置一些新課程,等等。每個大學,應有各自的改革側重點,辦出各校的特色。

  今天批准學校籌備,明天批准專業設置,這不又重蹈老路了?

  記者:近來大學改革最受關注和期待的,當數朱清時先生主持創立的南方科技大學,您對南方科技大學有些怎樣的看法和期待?

  劉道玉:朱清時提出了不少好想法,如“大學要去行政化,行政部門要為教授服務”,“不拘一格選人才,將從高二選招優秀的學生,從國外招聘高素質的教師”等。對於這所新辦的大學,包括我在內很多人,都充滿著期待。

  最近,從媒體上得知國家教育部批准了籌建南科大,並同意把學校作為改革的試驗田。我不禁擔心,今天批准學校籌備,明天批准專業設置,再後來還要批准研究生授予權,最後還得接受它的檢查和評估,這不又重蹈大學體制的老路了?請問:哈佛大學先於美國建國,它是由誰批准的?以色列建國前,於1932年創辦了希伯來大學,它又是誰批准的?我國的西南聯大又是誰批准的?

  我最想對朱清時校長說的是,如果深圳市計劃投資100億,那就請把錢捐贈給大學的董事會,大學就是名副其實的私立大學,享有完全獨立自治權。

  我國高教領域的實用主義、形式主義和官本位主義,完全替代了西南聯大的辦學理念,致使冒進、浮誇、瞎指揮、造假、貪大求全和相互攀比之風盛極一時。

  記者:不少學者提出“教授治校”的方案,您怎麼看?

  劉道玉:教授治校是蔡元培先生管理大學的核心理念,是尊重教授地位的表現。

  在我國現實情況下,既不可能實行教授治校,也不能兌現校長治校,核心問題涉及政治體制改革,在大學中黨領導一切的做法,無論是對發揮校長的作用或是繁榮學術,都是有害的。因此,必須改革,實行黨政分開。比如汪輝事件爆發已這麼久,清華大學本來有足夠的時間查清事實真相,卻久久沒有組織調查,這無論如何都是不正常的。孰是孰非,絕不能靠批汪和挺汪的人數之眾,而只能依靠事實。

  過去發生在另一所大學的學術抄襲,群眾紛紛要求身為院士的學術委員會主任調查,但他卻說:“沒有黨委的指示,我不能調查。”這就說明,學術委員會的權力受到了掣肘,也就是說,學術腐敗涉案人員,受到了錯綜複雜的關係網的保護,所以清查腐敗就進行不下去。因此,無論是清查經濟腐敗或是學術腐敗,都必須建立獨立的檢察委員會,秉持“只認得真理而不認得利害”的大無畏精神。

  記者:不少學者言必稱西南聯大。您認為西南聯大的辦學經驗對於今日的大學校長會有哪些啟示? 


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