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看德國中學如何上二戰歷史課

http://www.CRNTT.com   2014-05-27 14:29:46

2012年5月29日，到訪的德國總統約阿希姆·高克在耶路撒冷亞德韋希姆大屠殺紀念館獻花圈。在第二次世界大戰期間，約600萬猶太人遇害，位於耶路撒冷的亞德韋希姆大屠殺紀念館就是為了銘記這段歷史而建。 新華社記者 尹棟遜攝 　　中評社北京5月27日訊／孕育過康德與貝多芬的國度,為何會出現希特勒的極權統治與慘絕人寰的種族屠殺?這段歷史帶給當今德國人怎樣的歷史意識? 　　回答這一問題的重任很大程度上由中小學歷史教育承擔。所以,要想知道當今德國人如何看待二戰往事,最直接的辦法也許是去聽一聽他們的歷史課。  　　法蘭克福歌德文理學校是德國一所普通中學,初高中歷史教材中,二戰歷史占據全書約五分之一篇幅,其中“反猶主義及反猶大屠殺”的分量相當重。  　　細讀起來,書中反猶、屠猶史料之真實與豐富令人感嘆。在追溯反猶思想根源時,初中課本重現了大量二戰前乃至中世紀時歐洲醜化猶太人形象的圖文,包括希特勒自傳《我的奮鬥》中的反猶段落、戈培爾等納粹分子的種族主義言論,以及納粹時期的反猶報刊與標識等。此外,記錄當時普通猶太人生活以及被隔離、驅逐的照片、日記等史料也被大量採用。講述猶太人大屠殺的部分,更是高密度地選用了《安妮日記》以及十多位集中營受難者的憶述,並配以集中營照片。  　　該校歷史教研室主任克普澤爾說,大量選用一手史料,是為了讓孩子們對歷史有直觀、清晰的感知。她特意提醒記者,教科書中有許多貼近青少年生活的圖片與故事,“第一步就是要讓學生覺得歷史與自己的生活相關,我們常讓他們設想,如果生在那個年代,自己的童年與青少年會如何度過”。  　　課堂教學之外,歷史老師們還會組織學生參觀當地的二戰紀念館,要求學生就二戰歷史與家人談話、寫下身邊長輩的親歷等,加強學生對歷史的記憶與理解。

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