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許紀霖：讀書人站起來

http://www.CRNTT.com   2011-07-12 14:47:34

許紀霖：我有兩個身份，一是學者，在專業刊物上發表論文，一是公共知識分子，在媒體上寫評論，接受專訪，表達對公共問題的看法。每隔幾年，都會將這樣的文章匯集起來，出一本書，這是第四本了。《讀書人站起來》是本書中的一篇文章，去年摩羅出版了《中國站起來》，引起較大爭議，我認為，今天我們需要的不是抽象的中國站起來，而是具體的人站起來，具體的某個社會群體站起來。今天許多讀書人都趴下了，應該站起來。 　　北京晨報：讀書人為什麼會趴下去呢？ 　　許紀霖：所謂讀書人，古代叫士，他們雖然受到權力的壓制，但總體上還能站著；現代則叫知識分子，經過思想改造、反右、“文革”等運動，他們不能不趴下。上世紀70年代末到80年代末，他們曾有過春天，在尊重知識、尊重人才的呼聲中，一度揚眉吐氣。但上世紀90年代以後，他們又逐步邊緣化，甚至搞原子彈的不如賣茶葉蛋的。但我更關注的，是一些讀書人被收買後，主動趴了下去。隨著國家加大對學術機構的投入，許多讀書人看到體制中有利可圖，便喪失了獨立性，轉向追名逐利，精神上因猥瑣而徹底倒了下來。 高考有荒謬的合理性 　　北京晨報：讀書人趴下去，與高考制度是否也有關係？ 　　許紀霖：是的。在這本書中，我也寫了許多對高考制度的反思。對於高考制度，大家都不太滿意，學生、家長、教師、校長乃至教育主管部門都在抱怨，可大家都有意見，卻為什麼改不了呢？我也思考過這個問題，我認為，這是迫不得已的荒謬，如果改變它，最大的阻力反而會來自底層。 　　北京晨報：為什麼？ 　　許紀霖：因為與其他領域的制度相比，高考相對公平，更難腐敗，也更難做手腳。試想，如果我們採取西方大學的“面試+綜合考評”的辦法，結果會如何？制度環境差會帶來整體腐敗，什麼都信不過，則更加依賴於高考，畢竟它給了底層向上流動的一個機會，讓大家覺得還有出頭之日。從這個意義上看，高考具有維持穩定的作用，然而，從教育本身來看，高考與培養人才之間存在著巨大的矛盾，它給教育的傷害是巨大的，因為高考是指揮棒，從幼兒園開始，孩子們就在圍著這個指揮棒轉了。

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