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給韓寒投一票

http://www.CRNTT.com   2010-04-11 10:11:48  


 
只有開放中國教育才有救

    對於當下中國大學的學術環境,張鳴直言已經處在一個“崩解”的狀態。由於行政對大學學術過多幹預,造成的實際情況便是,許多行政上的官員同時也成為學術項目的申請人,即使其根本在這一學術領域沒有建樹,也能因為其的行政級別而獲得各種學術立項。

    對於如何解決現在大學教育的困境,張鳴認為,中國的所有改革,都是先有開放再有改革,也由此推動了改革的成功,他認為大學教育的出路也在於開放,學習借鑒先進的大學教育模式,“必須有外來的因素介入。”而實際上,中國的一些大學,比如深圳的南方科技大學,已經在采取這種開放的模式。

    在張鳴看來,中國需要出現一批和現在的大學教育模式和運作體制不一樣的大學,真正實現學術自由,教授治校,大學就能够辦得不錯。不過,張鳴也認為,中國的大學擺脫困境是有希望的,包括現在已經成為社會焦點問題的大學畢業生就業問題等,都會對中國的大學教育改革產生外部推動力。觸動既得利益者的改革,往往是被逼出來的。

市民意識自我覺醒很重要

    在張鳴看來,中國目前改革所面臨的一個問題就是,精英階層此前在歷次改革中的作用已經整體失效,大部分知識分子已經成為犬儒,對政府沒有影響力,對公衆也沒有影響力,“中國教授加起來對中國公衆的影響力,趕不上一個韓寒。而一種‘失效’的影響力,對公衆來說是沒有意義的。”這種精英階層整體影響力的失效,讓張鳴更強調市民意識的自我覺醒。他認為,在深圳,這種公民的自我維權、公民意識都已經走在了前面。

    作為一個教育者,在回答現場聽衆如何做一個合格的80後、90後一代的父母,正確教育孩子時,張鳴認為,中國非常需要“家長學院”,讓家長從頭學習如何教育孩子,不是只許成功不許失敗的高壓配合體制教育,而應當讓孩子自我選擇,“在我看來,大學就是要教會學生三件事,學會讀書,學會做事和學會做人。”(記者 王瑩)


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