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不要忽略張家川少年的返鄉經歷

http://www.CRNTT.com   2013-09-29 10:16:51

父子倆(右)從看守所返回酒店。   　　他們沒有城市戶口，即使有些城市已經放開了入戶條件，但是高房價還是一道高高的門檻。在北京、上海這樣的大城市，異地高考更是一道堤壩，他們早晚得回家鄉去。 　　這不是某個人的一己境遇。全國婦聯今年上半年發布的《我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》顯示，全國流動兒童規模達3581萬，比2005年增加了41.37%，其中有農業戶口的占80.35%。他們脫離土地，又不能融入城市，不能穩定、持久地接受義務教育。伴隨城市化的進程，這一規模還會持續擴大。 　　從鄉村到城市，城市不是他們的家；從城市回到鄉村，鄉音漸變，沒有同伴，沒有父母相陪，也沒有家的感覺和溫暖。游離於城鄉之間，他們身份感模糊，缺乏認同。據一份關於中國某城市的民工兒童身份認同的抽樣調查顯示，其中認為自己是城市孩子的占21%，自認為是農村孩子的占58%，不知道或者說不清的占21%。 　　但這些網絡時代的“二代農民工”，了解外界信息的能力遠超父輩，他們知道“城裡人”有怎樣的生活和學習條件，這種對比，讓他們具備質疑精神，很難接受不公平的待遇。身份受到歧視後，他們更容易成為憤怒少年，更容易對社會產生不滿，甚至用怨恨的眼光去觀察和判斷社會事物，成為社會進步的反作用力。 　　預防危機的良方有許多，教育公平是其中之一。教育既是促進社會進步的有效途徑，又是個體生存和發展的促進劑，讓“打工子弟”在父母身邊接受公平的教育，不能成為一批又一批兒童的奢求。 　　作者：李新玲

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