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超級縣中：十大工序打造的高考集中營

http://www.CRNTT.com   2013-11-19 14:21:40

淘汰：對教師也進行軍事化管理，實行末位淘汰制，用高壓刺激教師拼命專注教學 　　中學對學生實行封閉式管理，對老師同樣要求"貼身管理"，例如衡中規定所有教師都住在學校，上下班要經過指紋識別電腦登記。而教學任務則是更大的壓力，例如規定教師布置的定時作業必須控制在20分鐘內完成，如果教師留的作業學生不能在學科自習內完成，便被列為教學事故，給予處理並記入教師的教學檔案。還有各式班級量化評分，都會直接影響老師的績效。而在毛坦廠中學，對於老師們來說，這座"工廠"的生存法則非常殘酷。學校選聘班主任，每學期根據考試成績，實行"末位淘汰制"，而班主任還可以炒掉任課教師。 　　淨化：在學校建立"精神特區"，對教師進行"精神淨化"，使其甘願奉獻 　　衡中前校長李金池在其《衡水中學是怎樣成為全國名校的》的文章中，詳細闡述了其將學校建成"精神特區"的理念，通過"養育廣大幹部、教師的精神追求，升華他們的精神境界。使每一個教師的整個生活都充滿激情，充滿理想，充滿活力。" 在諸多實踐措施中，包括重精神獎勵、淡化物質獎勵，以期望教師"不再關注獎金，一門心思搞業務"。據其稱，精神淨化的結果顯著，教師保持高昂的工作熱情，常常廢寢忘食批卷到要學校領導"命令"其回去休息。  　　禁娛：取締學校所在地周邊的娛樂場所，杜絕一切讓學生分心的可能 　　被稱為"亞洲最大高考工廠"的毛坦廠中學，本身處在一個常住人口只有5000人的小鎮，但一旦開學，蜂擁而至的學生和家長，讓人口總數最多時膨脹至5萬。但在這樣一個鎮子里，沒有一家網吧、咖啡館和KTV——任何可能會讓學生"分心"的娛樂場所。據《中國青年報》報道，毛坦廠最後一家網吧，幾年前在陪讀家長的強烈反對下，被當地派出所"取締"。 　　陪讀：半封閉管理衍生家長陪讀送飯的大軍，帶動"房地產經濟" 　　諸如徐州一中、黃岡中學等"超級縣中"，因其半封閉的管理模式，家長擔心學生生活不便，普遍採取在校外租房的形式陪讀送飯，這部分陪讀大軍甚至帶動了學校周邊的"房地產經濟"。在毛坦廠鎮內擁有近萬名前來陪讀的家長，大量外來人口帶動了經濟的發展。一戶兩層小樓可隔成大大小小六七個房間出租給陪讀家長，每學期每個房間依大小不等能收取2000多元至上萬元。 　　作者：王蕾

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