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中評智庫：新對抗階段對兩岸青年交流的影響

http://www.CRNTT.com   2017-03-11 00:15:47

兩岸關係的新對抗，本質是兩岸統“獨”對抗，是在某些和平假象掩飾下的兩岸統“獨”對抗，是兩岸關係前所未有的新局面。與此前八年的兩岸關係和平發展時期比較，兩岸青年交流面臨明顯惡化、複雜化的環境。雖然目前蔡當局還沒有對兩岸青年交流明確予以限制，但兩岸對抗的氣氛日漸濃重，已經對兩岸青年交流產生明顯不利影響。2016年9月大陸赴台就讀學生人數大減，就是重要徵兆。可以預料，面對由於新對抗而惡化、複雜化的兩岸關係，兩岸青年交流面臨的主要挑戰是，如何在下滑大趨勢中，保持並促進兩岸青年交流。 　　2、蔡當局大力推進“文化台獨”、“教育台獨”，妄圖改變台灣青年的國家認同。兩岸青年維護共同“中國認同”，是兩岸青年交流面臨的新的嚴重挑戰。 　　李、扁執政期間，就已經運用公權力推進“教育台獨”、“文化台獨”。主要是，通過修改教科書和其他手段，大肆宣揚“台獨史觀”、“台灣主體意識”等“台獨”理念，企圖在“去中國化”的基礎上實現“台獨”。李、扁大力推進“教育台獨”、“文化台獨”的行徑，造成了嚴重後果，對台灣青少年的毒害尤為明顯。2014年4月的反服貿學運，以及2015年8月反“微調課綱”運動的頭面人物，都是在李、扁執政時期接受的中小學教育，就是最直觀的證據。 　　蔡執政完全繼承了李、扁大力推進“教育台獨”、“文化台獨”的衣缽，而且還有重要的新發展。筆者在2016年12月的“中國評論”撰文指出，蔡大力推進“教育台獨”、“文化台獨”，在理念和行動兩方面都有所發展。在理念方面，蔡不僅明確把推進“教育台獨”、“文化台獨”作為其“和平台獨”政策的重要組成部分，而且在傳統的“台獨史觀”、“同心圓史觀”基礎上，進一步提出所謂的“台灣文化多元文化融合論”。這一論調在尊重“多樣化”的旗號下，不僅通過把中華文化與“原住民文化”，甚至與“荷蘭文化”、“日本文化”等同，以此否定中華文化在台灣的主體地位，而且通過宣揚所謂的“台灣文化是多元文化融合的文化”，企圖“塑造”台灣“獨特的文化材質”，實際就是“台獨文化”。在實際行動方面，蔡執政伊始就不遺餘力地推進“教育台獨”、“文化台獨”。蔡不僅任命“台獨”分子為教育、文化部門負責人，通過他們推進“教育台獨”、“文化台獨”，例如撤銷“微調課綱”等，而且通過重大活動宣揚所謂的“台灣文化多元文化融合論”，例如“520就職典禮”，以“台灣之光”為名的大型文藝表演；以“轉型正義”為名的所謂“向原住民道歉”的宣揚“原住民史觀”等。

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