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薛湧：造假潮摧殘中國的留美潮

http://www.CRNTT.com   2011-12-16 14:33:48

“中國模式”留美最終還會一無所得 　　自述是你迄今為止一生的總結，也是你對自己未來的界定，即人生目標是什麼，你准備為實現這樣的目標進行怎樣的努力。也許更重要的是，你要通過自述來界定自己和社會的關系：社會需要什麼，你又能貢獻什麼，兩者如何切合。你對這些問題怎麼理解，提出的計劃是否令人信服，都反映著你的綜合素質和訓練。我甚至建議學生每年都寫一次自述：如果你活到二十歲，在這一兩頁紙上居然感到沒有什麼值得寫的，那就應該警醒自己是否在虛度人生。如果你連社會需要什麼、自己能提供什麼都缺乏概念，那就應該反思自己對世界了解多少、活著對別人的價值究竟在哪里。如果想到一年後還要寫自述，就應該敦促自己在未來一年怎麼創造“值得寫下來”的生活。 　　另一方面，如果人家要求兩頁的自述，你覺得自己的業績和理想特別豐富，一定要寫三頁，那麼又應該考慮一下：你是否在要求讀者（即你的錄取官員或雇主）給你某種特權，即你的自述值得他們花更多的時間來閱讀？這樣是否過於自我中心、過於傲慢？這些全屬於人生基本問題，並且常常被年輕人所忽視。當然，自述中所要求的簡明清晰的英文，和法律商務文件、大媒體的社論評論的語言相當接近。不管從事什麼行業，掌握這樣的文體都至關重要。更不用說這種看似容易的文體往往越簡潔越難寫，需要多年修煉才能掌握。在中國是“一考定終生”。在美國，如果誇張一點說的話，往往是一紙自述定終身，當然這樣的自述必須有真實的生活來支持。 　　一個一生忙於應試教育的高中生，把握如此複雜的個人自述寫作是不可能的。事實上，美國那邊經驗豐富的錄取辦公室，也並不要求完美的自述。恰恰相反，如果自述寫得太完美，人家反而會覺得“好得難以令人相信”，頓然生疑。人家最希望看到的，是尚且粗糙幼稚、卻大有可雕鑿之潛力的“材料”，即最真實的自我寫照。一句話，大學招生要的是好材料而不是完美無缺的成品。成品容易山寨，原料則很難。這也是費茲辛蒙斯院長說“很難造假”的道理所在。 　　相對而言，中國乃至亞洲的教育過分注重課堂教學和考試成績。家長更願意為孩子作出犧牲，喜歡把孩子的一切都安排周到，無微不至地代孩子操辦許多本應該他們自己做的事情。在這種“代辦模式”下，當家長面對自己無法代辦的事情時，就會想到花錢找別人代辦。這也解釋了留學中介業在中國的崛起。可是，這些家長們沒有看到：和從小打工、貸款上大學、不停地在生活中掙扎的美國學生相比，自己的孩子在體驗社會、規劃人生方面相對缺乏鍛煉。寫個人自述的訓練正是補足這些欠缺的開始。

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