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中評深度專訪：范太談中史教育缺失

http://www.CRNTT.com   2017-01-14 00:50:31

中評社：和通識教育一道引入的“批判性思維”也備受爭議，您又是怎麼看的？ 　　范徐麗泰：這也是教育局的問題。“批判性的思維”的英文是“critical analysis”，意譯是“明辨是非、客觀分析”，可中文直譯就變成了“批判性思維”，這是用詞不當。更甚的是，“批判性思維”到了操作層面，就異化成“批評”。 　　那些街頭運動的領袖們如梁天琦、黃台仰等等，都在英國、美國有出路。跟著他們去站街、拋磚頭的年輕人，既無出路，還可能被檢控。領袖成名了，可是有誰來理會跟隨者呢？ 　　所謂“批判性思維”，是幫人明白什麼是有基礎的，什麼是亂講的。年輕人要有進步，就必須反省，可現在他們批評別人的功夫一流，最常說的是“你是錯的，我是對的” 。《論語》裡面說的“吾日三省吾身”，聖人都要反省。教育過程中，如果不能令學生學到自我反省，只能培訓他們批評他人的能力，那我們的教育是失敗的。 　　中評社：是否歷史學得越多，學生就會更愛國？存不存在另外一種可能，即歷史學得越多，越叛逆，越對國家產生某種反感？ 　　范徐麗泰：我們是中國人，所以必須學習自己的歷史。我們這一代，讀書的時候的中文和中史老師都是內地來的，經歷過戰爭，差一點亡國，所以他們很有感受。當時雖然是港英統治，老師不會說英國人不好，但無形之中傳承了愛國的情懷。當年的中史讀到19世紀初，不談鴉片戰爭。後來從課外書本中得知八國聯軍火燒圓明園、清朝腐敗、喪權辱國，日本軍國主義侵華等等史實，我們沒辦法不愛國，愛國不是因為國家強大，而是希望國家好，因此要自強不息，為國家出一分力，不容外敵欺負。今天國家在共產黨的領導下強大了，國人和僑胞去到世界各地，當地人全都笑臉相迎，這就是辯證。 　　所以今天教歷史，好的壞的都要講，八國聯軍進京、抗日戰爭、三反五反、文革、改革開放等，都要提及。歷史事件無法迴避，香港確實有很多人因為內地在上世紀50到70年代的一系列政治運動而受到傷害，但也因為有這些不幸的事，內地才探索了另一條道路，沒有文革，就沒有改革開放，這些都要告訴學生。歷史學的越多，就漸漸學會以史為鑒，對每一件事情進行分析。至於是不是會更愛國，是學生自己的選擇。

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