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“論文水軍”危害遠超網絡水軍

http://www.CRNTT.com   2011-03-08 13:44:49

中國高校SCI饑渴要升職？ 　　要評院士？先寫論文 　　上世紀80年代末，南京大學將SCI論文數作為一種評價體系引入中國大陸。引入該評價體系主要基於兩個原因，一是當時處於轉型期，國內學術界存在各種不正之風，缺少一個客觀的評價標準；二是某些專業國內專家很少研究同一問題，國際上通行的同行評議存在一定的操作難度。就在南京大學最先將SCI引入科研評價體系後，各高校紛紛跟進，將SCI與職稱評定、科研經費等掛上鈎，並制定相關的獎勵政策，逐漸演變成了一場整個學術界的“SCI崇拜”，學界的職位晉升乃至院士評選，都無不與SCI掛鈎，SCI由此濫觴。 　 　　官員的論文政績主義 　　在那些教育主導者看來，他們的成績只有兩個：一是強化它們的行政監督和管理以使得大學教育中規中矩，這是他們眼中提高大學教學質量的主要標誌；二是強化對文章發表的獎勵以使在那些主流刊物上多發文章，這是他們眼中展示科研成就的主要指標。 　 　　寫論文成為高校老師謀生的重要手段 　　當前國內高校的學術制度迫使高校教師多發表論文：一者，教師的工資卻相對較低，甚至根本不足以保障安定而體面的基本生活；二者，在排名和政績的激勵下國內各高校都實行著一種畸形的論文獎勵制度，這種獎勵甚至逐漸成為高校教師的主要收入來源，從而成為他們競相追逐的對象。正因如此，國內高校各層次的教師都承擔了發表論文的巨大壓力：這不僅是為了學術的興趣和考核的要求，更是為了生活的壓力以及對獎勵的追逐；而且，正是這種為發表而研究和寫作的導向，使得國內學術完全變質了。 　 　　研究生的“關係論文”和“金券論文” 　　與美國等發達國家高校動輒六年才能讓研究生畢業不同，中國的碩士、博士一般只需三年左右時間就能畢業，而且如果達到規定的論文發表指標並完成畢業論文，即使你一本書沒讀過，同樣可以畢業。但嚴格的論文發表要求，又使他們必須想盡一切辦法發表論文，這就導致了“關係論文”、“金券論文”(通過繳納高價購買論文發表權)或買賣論文現象的產生。

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