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桑德爾為什麼這樣紅

http://www.CRNTT.com   2011-11-22 14:12:50

“很有趣的詞：正當但不道德” 　　在此基礎上，桑德爾進一步假設了更尖銳的“困境”—— 比如一場自然災害之後，飲用水受到污染，這時有人把瓶裝水的價格從1美元提高到了10美元，這是“公正”之舉嗎？ 　　這一次，認為“ 不公正”的占大多數。 　　但有一位女生站起來表示，此舉也許是“不道德”的，但卻是“正當”的，因為災難之際，把物資運進災區的成本也會相應提高。 　　桑德爾笑著指出：“很有趣的詞—— 正當但不道德”，但接著反問道：“在大家都急需水的時候，為了最大化利潤抬高價格，你覺得這是一種什麼樣的行為呢？” 　　“貪婪。”這位女生回答說。 　　“這是衡量‘公正’的第三種標準，即人的品行和德行。”桑德爾說。 　　隨後他又提出了新的假設：如果有一名學生想進入一所名牌大學，但考分不夠，其父母於是去找校長，說如果你錄取我兒子，我們給學校捐1000萬元建圖書館和實驗室。這是公正的嗎？ 　　仍然是大部分學生認為“不公正”。 　　一位學生表示，他的入學就擠掉了另一個本可以進入的名額，大學是公有的教育資源，入學機會不能像公司一樣，出價高者得。 　　但另一位學生認為，1000萬元捐款可以讓所有學生受益，為此多錄取一個人是值得的。 　　此時又有學生反駁說：“這不是捐款，是賄賂。每個人都有平等受教育的權利，付出高昂學費不應成為優先錄取的理由。” 　　桑德爾這時評論說：“分歧在哪裡？在我們可以決定某種資源的分配方法之前，必須先確定、或者至少先討論，這些資源的本質是什麼。公立大學、私立大學和銀行就不一樣，不能用同一種方法分配。”

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