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中評論壇:從台灣教科書看認同危機

http://www.CRNTT.com   2012-07-24 00:12:36  


 
  台灣的歷史教育一直都有政治力的介入

  我從1996年開始抗爭國中的《認識台灣》歷史教科書,我們把頭尾卡住,頂多是“一邊一區”或“一邊一治”的敘述法,還不到“一邊一國”程度。但是九年一貫課綱是在陳水扁時期完成的,現在因為時間未到還不能重修,所以只有一個機會,就是2014年要實行十二年一貫,要重修現在就要開始有所動作。

  至於其中有無政治因素,當然有政治因素,從李登輝開始,不僅僅是“一邊一國”的問題,還有在台灣史中皇民化的問題。中國史中最多有“中華民國”的定位,以及1945年台灣光復兩大問題。最嚴重的是台灣史,根本以皇民史觀代替台灣人民史觀,台灣重新回到日本殖民地,並且以日本殖民作為“台灣國”誕生的母胎,也就是台灣教授協會1992年所發表的“兩國兩制、和平共存”白皮書,他們說日本人想把台灣人改造成日本人失敗,但成功的把台灣人改造成“不像中國人”,所以是“兩國”。

  其實,一直要到1936年,小林躋造開始“皇民化政策”,原來連明治元老板垣退助倡議成立的同化會都被取締,理由是“台灣人憑什麼做日本人”?《認識台灣》歷史教科書是以日本殖民統治的台灣史,作為其台灣獨立國的母胎發展。在這種情況下,最荒謬的事情發生,全世界殖民地獨立之後,都對殖民統治有所批判,只有台灣的歷史教科書沒有,而且還掩蓋日本人在台屠殺數字。
 


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