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鄧聿文：于光遠的經濟思想及其現實影響

http://www.CRNTT.com   2013-10-04 09:10:17

對於光遠的學術成就和對中國改革的貢獻，2008年首屆中國經濟學獎推薦人的評語作了恰當評價，稱“他是一個兼有著深切的社會關懷和深切的學術關懷的經濟學家，在他的學術活動中，總是試圖尋找二者間的支點，來確定自己的學術研究方向。廣泛的學術興趣和豐富的人生經歷，使得他的學術思想內容十分豐富。”已去世的原中央黨校原副校長龔育之在於90大壽時，也講了一段話，大意是：於光遠學識淵博，學貫“兩科”，即將自然科學和社會科學有機地融為一體；在整個學術生涯中，他開拓了許多新的學科領域，尤其在促進中國的自然科學與社會科學聯盟方面、在自然辯證法哲學學派的創立與發展方面、在反偽科學方面等等，他是勇敢的開拓者、辛勤的耕耘者。於的弟子、北京大學社會學人類學系教授劉世定則把其導師的經濟學成果完整地概述為八個方面，分別是“政治經濟學社會主義部分”和“作為社會主義建設的科學的馬克思主義”、所有制實現論和所有制選擇的生產力標準、向市場經濟的轉變和企業組織、按勞分配研究、經濟效果學和以個人使用價值為基礎的社會經濟效果觀、生產力和生產關係之間的關係、社會主義初級階段的經濟，以及從中國的現實出發開拓新研究領域。 　　例如，對於“所有制實現論和所有制選擇的生產力標準”，劉世定闡述道，於光遠是最早主張我國經濟體制改革的核心是所有制改革的經濟學家之一。他提出，在決心改革之後，首先必須明確的是，應該確立怎樣的所有制形式和結構。他批評了當時的不少幹部頭腦中存在的以“大”和“公”為標準判別所有制優劣的看法，批評了當時流行的所有制優劣的序列表，即國有制無條件地比集體所有制優越；集體所有制無條件地比私有制優越；在集體所有制範圍內，公社所有無條件地比大隊所有優越，大隊所有無條件地比小隊所有優越；在小隊所有的範圍內，不聯繫產量的工分制無條件比聯繫產量的責任制優越等。他認為，這樣一張所有制優越性的序列表不破除，改革是很難展開的。他在七十年代末寫的文章中明確主張以生產力為標準來確定所有制的建構政策。 　　再如，對於“社會主義初級階段的經濟”，劉世定闡述道，在思考我國改革前的重大政策失誤時，於光遠認為，必須清醒地認識到我國社會與馬克思主義經典作家所說的生產力高度發展、消滅了商品生產的社會之間的差異。同時他也不贊成認為我國處在向社會主義過渡的階段的看法，這是因為這一“過渡時期”已經有了明確的界定，按列寧的說法就是“衰亡著的資本主義與生長著的共產主義彼此鬥爭的時期”，是強調無產階級專政的時期。他思考的結果是，我國正處在社會主義初級階段。但是確認“我國正處在社會主義初級階段”，並不意味著承認原來所追求的那種沒有市場經濟、沒有多種經濟成份的社會主義是更高級的階段。他認為。五十年代的那種看法，並不是在對社會生產力和其他影響社會發展進程的主要因素進行了科學分析的基礎上得出的。今後將進入怎樣的階段，必須以現實為基礎，進行了科學分析後才能知道。

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