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國際化辦學招來一地“野雞”？

http://www.CRNTT.com   2012-02-16 11:50:02

校方：我們學校和狄克森州立大學啊，確實建立過校際合作關係。他們的校長和副校長到我們學校訪問過。他們的人到這裡來打過籃球。我們學校的人都不願意到他們那裡去。 　　記者：為什麼呢？ 　　校方：太差。他那個學校的檔次太差。和我們985的學校不能相比。 　　記者：那為什麼還要合作呢？ 　　校方：中國人對外交往出於禮節嘛，因為他提出來了，要到我們學校來。人家也掏一部分錢，那你就到這邊來嘛。 　　記者：咱們學校沒有學生在這所學校讀書、或者交流是嗎？ 　　校方：沒有，我們就從來沒有去過。那個學校是完全歡迎我們學校的學生去，而且是給優惠的條件，是不要州外的學費，也就是和州內的學校一樣對待。但是我們沒有一個學生申請。 　　換句話說，這種所謂的“合作”或許在校方看到是一種禮節，但是對於只看到“合作”二字的其他中國學生，那可能就變成對狄克森州立大學的一種變相宣傳了。對此，專門從事留學服務的新航道國際教育集團總裁助理張建宇認為，這對其他學生，是一種誤導。 　　張建宇：像我們國家現在有一些大學就是比較興起，搞一些國際項目，比如1+3項目，2+2項目。國外合作院校的這個質量是參差不齊、良莠不分的，他們可能在國外本身就是屬於二流大學或者是三流大學，跟我們選擇合作的原因就是因為它也想從留學潮裡面去分一杯羹。 　　原來，想留學，要分清，此“合作”非彼“合作”。不過，我們再仔細分析一下，第一，狄克森大學監管不力，有問題；第二，國內學生選擇不當，是問題；但是和這所問題學校建立合作關係的國內高校們，是不是也該檢討呢？畢竟，一定有學生是在比對中，選擇了這所合作高校既多又好的美國大學吧： 　　記者：這所學校在美國是什麼性質，您了解嗎？ 　　校方：相當於社區學院，就相當於咱們一般的本科院校。它沒有碩士，也沒有博士。 　　記者：但是畢竟是相互交流的院校，畢竟網站上是這麼寫的。咱們就沒有調查一下嗎？ 　　校方：我沒有聽說過，他是極力地想招中國留學生，他留學生特別少嘛。但是沒人去。我沒有聽說過他們有學術造假的問題。 　　記者：那這一次學位造假的事情，對學校今後和他們的合作會有影響嗎？ 　　校方：對我們學校沒有任何影響，不會影響到我們學校的。因為我們實質上沒有給他派學生的。 　　記者：比如說和一個學校有這種合作關係，咱們是一個什麼樣的標準？ 　　校方：我們會調查的。一個就是它的排名，它的課程。再一個就是他們學生的出路，是不是他們教育機構認可的學校。一般都是這樣，我們才簽校際合作關係。 　　記者：那咱們學校一共和多少個學校簽了這種合作關係呢？ 　　顯然，這是一所不靠譜的學校，可為什麼還有那麼多中國學生過去？記者昨晚採訪到北京一所高校畢業的一位女士，她曾經在2008、2009年前往狄克森州立大學，交流三個月之久： 　　記者：去狄克森州立大學交流的時候，感覺在那兒的學生學習怎麼樣？ 　　被採訪女士：我覺得還可以吧，感覺他們學習沒有那麼好，一般吧。這些學生感覺也不是很出眾那種，但是是學習的。感覺老師都挺好的，老師上課都是備課的，也有挺多作業。 　　記者：學校在美國那邊大概是什麼位置？ 　　被採訪女士：如果是在中國的話，我覺得按地點和師資來看的話，就是咱們的二三流吧。反正如果按排名什麼的話，肯定是排不上什麼的。 　　記者：你們幾所學校過去那邊交流，是固定的、定向的嗎？ 　　被採訪女士：是定向的，這個合作是一直有的。反正我知道那個學校比較多的，就是靠這種交流啊什麼的。真正是美國學生自己讀幾年的，可能沒有那麼多。 　　記者：學校里的中國學生很多是嗎？ 　　被採訪女士：對，按比例來說的話是。我記得那個時候最多的是尼泊爾人，俄羅斯人，但是相比起來就沒有那麼多了。 　　某種程度上，問題高校+問題學生，已經足以構成現在的結果。只是，如果國內的合作高校，能更謹慎於這“合作”二字可能的負面影響，更在意於選擇夥伴時的調查和口碑，也許，結果會不一樣，也許，現實中能少幾個“圍城”中的方鴻漸吧。

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