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中評論壇:從台灣教科書看認同危機

http://www.CRNTT.com   2012-07-24 00:12:36  


 
   謝大寧:“教育部”不能沒有立場

  我補充一點,在未來課綱修訂上,特別是歷史教科書,“教育部”要有立場。我們前頭參與教科書修訂工作過程,“教育部”說“我們完全尊重委員會”,在基本原則上,“教育部”怎麼可以沒有立場?(王曉波:我的原則就兩個,一是事實、一是“憲法”。)修訂課綱由“教育部”主導,怎麼可以沒有立場?(張亞中:沒錯,“教育部”在這個問題上一定要有立場,這些東西違反“中華民國憲法”,不是靠少數服從多數由委員們投票決定。)

  潘朝陽:三點建議

  第一,從源頭開始,就是剛才講的相關委員會要重組,課綱修訂委員、課綱審查委員、課本審查委員整個都要重組,撥亂反正,馬政府在找委員時要非常慎重。

  第二,更改台灣史觀撰述方式,上溯到大寧兄所說,回歸到中國史脈絡,具體來說就是合乎“中華民國憲法”,發揚民族精神。在文教上來說,台灣四百年史要延續中國文化歷史書寫。

  第三,對於1949年之後的歷史怎麼寫?我的建議是,1949年後的“中華民國”可以分成兩部分書寫,一部分延續“中華民國”在台灣的文化、經濟、社會發展,這是1949年之後中國人在台灣的人民史;另一部分,可以談1949年“中華民國”政治這塊,所以1949年的中國史脈絡,這也牽扯到大陸方面如何看待兩岸共同修史的問題。
 


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