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中評月刊：台灣方案視域下兩岸教師教育探索

http://www.CRNTT.com   2024-05-03 00:03:01

註釋： 　　①黃繼朝、靳環宇:《當前大陸學界“一國兩制”台灣方案相關研究述評》，《台灣研究》，2021年第4期，第100-110頁。 　　②中華人民共和國國務院新聞辦公室：《台灣問題與新時代中國統一事業》白皮書[M]，北京:人民出版社,2022年8月。 　　③習近平出席全國教育大會並發表重要講話，新華社北京，2018年9月10日。 　　④胡少明:《教育主權研究的若干問題》，《教育評論》，2011年第1期，第3-6頁。 　　⑤牟延林、吳安新:《完善我國教師培養權的法理思考》，《中國高教研究》，2020年第7期，第60-65頁。 　　⑥李家新:《台灣教育政策變遷及其對民眾“國家認同”的影響》，《世界經濟與政治論壇》，2017年第1期，第134-152頁。 　　⑦王孟筠:《台籍教師大陸任教趨勢及其融入問題研究》，《台灣研究》，2019年第5期，第69-78頁。 　　⑧陳桂清、吳曉芳:《鑄牢兩岸中華民族共同體意識的理論價值與實踐路徑》，《統一戰線學研究》，2021年第1期，第36-43頁。 　　⑨周鈞、黃嘉莉、王雪薇:《培養文化回應型教師：理念與實踐》，《教師教育研究》，2019年第31第6期，第13- 20頁。 　　⑩李順興、黃麗熒、吳泓潤:《東盟國際中文教育中閩南文化特色人才培養體系探索》，《中國大學教學》，2021年第11期，第70-74頁。 　　⑪汪曉雲:《歌仔戲的興起與閩台族群認同》，《民族藝術》，2013年第4期，第127-131頁。 　　⑫杜曉傑:《超玄入幻：台灣霹靂布袋戲的玄幻敘事論析》，《文化藝術研究》，2020年第13卷第4期，第42-50頁。 　　⑬李順興:《以閩南文化為紐帶服務兩岸融合發展》，《中國高等教育》，2021年第20期，第48-49頁。

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