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中評月刊:台灣方案視域下兩岸教師教育探索

http://www.CRNTT.com   2024-05-03 00:03:01  


 
            註釋:

  ①黃繼朝、靳環宇:《當前大陸學界“一國兩制”台灣方案相關研究述評》,《台灣研究》,2021年第4期,第100-110頁。

  ②中華人民共和國國務院新聞辦公室:《台灣問題與新時代中國統一事業》白皮書[M],北京:人民出版社,2022年8月。

  ③習近平出席全國教育大會並發表重要講話,新華社北京,2018年9月10日。

  ④胡少明:《教育主權研究的若干問題》,《教育評論》,2011年第1期,第3-6頁。

  ⑤牟延林、吳安新:《完善我國教師培養權的法理思考》,《中國高教研究》,2020年第7期,第60-65頁。

  ⑥李家新:《台灣教育政策變遷及其對民眾“國家認同”的影響》,《世界經濟與政治論壇》,2017年第1期,第134-152頁。

  ⑦王孟筠:《台籍教師大陸任教趨勢及其融入問題研究》,《台灣研究》,2019年第5期,第69-78頁。

  ⑧陳桂清、吳曉芳:《鑄牢兩岸中華民族共同體意識的理論價值與實踐路徑》,《統一戰線學研究》,2021年第1期,第36-43頁。

  ⑨周鈞、黃嘉莉、王雪薇:《培養文化回應型教師:理念與實踐》,《教師教育研究》,2019年第31第6期,第13- 20頁。

  ⑩李順興、黃麗熒、吳泓潤:《東盟國際中文教育中閩南文化特色人才培養體系探索》,《中國大學教學》,2021年第11期,第70-74頁。

  ⑪汪曉雲:《歌仔戲的興起與閩台族群認同》,《民族藝術》,2013年第4期,第127-131頁。

  ⑫杜曉傑:《超玄入幻:台灣霹靂布袋戲的玄幻敘事論析》,《文化藝術研究》,2020年第13卷第4期,第42-50頁。

  ⑬李順興:《以閩南文化為紐帶服務兩岸融合發展》,《中國高等教育》,2021年第20期,第48-49頁。


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