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智庫雜誌：台灣“課綱微調” 緣何遭到反對

http://www.CRNTT.com   2015-12-07 00:08:55

重新修改後的“課程綱要”，把“台灣史”完全與“中國史”切分開，實現了高中歷史教科書部分“台灣史”的獨立成冊。這樣經過“九年一貫制”，高中台灣史的獨立成冊，台灣史徹底從中國史中分離出來。不僅如此，從上述教綱內容分析來看，具有明顯的美化日本殖民地，去中國化的用意。台灣歷史從“早期的歷史（史前至十九世紀）”，一下就到了“日本統治時期（二十世紀前半）”，清朝統治的242年（1683年-1895年）蒸發了。新版高中歷史課程綱要草案剛一上網公佈，各方反對意見如潮。但台灣教育部門僅稍作修改，就於次月（2004年12月31日）定稿發佈，其行為不能不說十分奸巧。 　　2004年12月版的高中“教材綱要”將台灣史分為“早期台灣”、“清代的長期統治”、“日本統治時期”、“當代台灣與世界”四個部分。這個版本是對當年11月9日公佈的高中歷史課程綱要草案第一冊（台灣史）的修正。但日本殖民統治台灣只有五十年的時間，卻在此草案中點了四分之一部分，且美其名曰“日本統治時代”，可見其編寫者美化日本殖民統治統治的用心。 　　2012年版本高中歷史課程綱要存在的問題 　　2008年馬英九執政以後，2009年台灣教育部對部分課綱進行修正，但高中歷史課程綱要基本沒有修正，直到2012年時，才對高中歷史課程綱要進行了修正。從2012年修訂後的課綱內容來看，比2004年12月版的高中“教材綱要”當然更符合歷史史實，但也還存在著一些問題。2012年修訂的綱要也將台灣史分為四個部分，“早期台灣”及“日本統治時期”兩部分沒有動，只是將清部分修正為“清朝統治時期”，將“當代台灣與世界”修改為“中華民國時期：當代台灣”。 　　筆者作為台灣史研究者，認為2012年版本的課程綱要比2004年陳水扁時期的綱要有所修正，更符合歷史史實，但其中也存在著重要史實問題：

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