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張競：台灣青年大陸求學熱潮 有何啟示？

http://www.CRNTT.com   2018-07-19 00:33:41

許多高等院校行政主管與師長，整日為學生來源苦惱，甚至要使出渾身解數，運用各種人際關係進行招生。正是因為學生來源不容易獲得，因此收進師門後，亦就難以嚴格要求，因此多種放水過關浮濫授予學位傳聞不斷，最後是讓整個學位資格受到社會懷疑，更是拖垮台灣高等院校學位之含金量。 　　另外就是台灣社會政治干擾學校辦學，諸多校園內政治活動，讓學子亦無法安心學習，教育主管機構又在校長任命上興風作浪，讓家長在感嘆高等院校動盪不安以及學生喪失學校教育品質信心後，自然就會另覓他途升學，這就產生惡性循環，讓學校更無法改善整體教育環境；所以台生出走赴陸升學，其實亦不讓人意外。 　　3、大陸教育條件改善 　　當台灣高等教育品質在向下沈淪時，大陸教育環境卻相對在向上提升，其實這不僅是靠關切此事者主觀之判定，更有諸多西方教育評等機構所提供客觀之評比作為支撐；特別是相關院校排名，以及從特定高等院校畢業後，在後續升學管道上所能產生之加分作用，更使得大陸獲得教育條件明顯改善之證據。 　　誠然到目前為止，大陸高校在教育體制、師資、教材與設施上，確實存在繼續努力空間；平心而論，許多科系之教育品質，到目前為止，亦未見得能夠與台灣一較高下。特別是在社會科學諸多學門，在研究課題上整體自由度不夠，學風亦未見得能獲得與台灣相同程度揮灑空間。但是對於本科層級高等院校基本教育，甚至到碩士層級研究生教育，其實絕對是能夠滿足台灣學生與家長所抱持之期待。 　　不可諱言，大陸在諸多自然科學與基本學門上，確實有其相當深厚之基礎，而且校園中亦不乏獲得世界頂尖水準獎項之名師，所以當台灣教育環境充滿負面力量將其水準往下牽引時，相對上就會感覺大陸高等教育發展充滿正面力量，驅動整體環境與條件往上發展。此種兩岸相對性消長現象，就成為吸引台灣學子，特別是本身學能在前段班之菁英，願意跨海投考大陸高等院校最重要之原因。 　　4、考量未來事業發展 　　高等院校本科學歷其實就是代表社會菁英之出身，只要觀察先進國家之社會頂層人事背景，就可以發現高等院校教育過程，其實代表著出身、關係、人脈與思維風格。大陸頂尖高校畢業校友在中國大陸黨政圈內與商業界，其實更憑藉其專業學能與人際網路，掌控著不同政商運作之地盤。

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