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自比“工蜂” 高校青年教師怎麼啦

http://www.CRNTT.com   2012-09-14 13:00:51

近七成每月難有結餘 　　14.2%主要靠兼職養家 　　“‘大學老師’的名頭提起來能贏得同輩尊敬，但說起經濟收入，囊中羞澀的時候多。”彭鋒說。調查報告佐證了這一點。 　　“調查顯示，僅有13.4%的受訪者是由於‘收入高’而選擇當老師的，64.6%的‘工蜂’認為‘穩定性高’是當前工作最有吸引力的地方，62.1%則是由於‘名聲好’。”廉思分析，雖然擁有較多的無形資本，但“工蜂”族的整體收入偏低，平均一年不足5萬元，只有10%的“工蜂”能突破7萬元。 　　2006年，北大教授阿憶曾在博客上“曬收入”，提到工資收入不足以支撐日常開支。工作的第3年，彭鋒也曾對比過“智力密集型行業”的工資單。他發現，金融業2010年的年人均工資是8萬多元，計算機和軟件業近7萬元。“我們排在第三位，5.7萬元。但除去名教授、學科帶頭人的收入，很多青年老師達不到這個水平。” 　　彭鋒不是沒有“外塊”。但調查顯示，七成“工蜂”的收入來源主要還是工資，五成人的年均“工資外收入”不足兩萬元。 　　報告指出：“相比一些行業收入水平近年來的迅速提高，高校教師的相對經濟地位近年來不升反降。因此，適當提高高校青年教師待遇，為其建立基本生活保障體系是一項緊迫工作。” 　　“高校‘工蜂’族剛入職不久，工資和職稱相對較低，申請課題經費難度較大，而結婚、買房、買車、子女升學、贍養老人等經濟壓力又集中湧現，以致不少人不得不從事各種兼職，以代課、培訓、承攬項目等‘貼補家用’，甚至有14.2%受訪者以兼職收入為主要經濟來源。”廉思進一步向記者分析。 　　由於有房貸壓力，彭鋒和妻子的收入每月加起來剛好“收支平衡”，有時略亮“紅燈”。 　　而調查報告顯示，彭鋒的情況不在少數，每月能有經濟結餘的“工蜂”只占31.3%，23.7%的人收不抵支，11.8%的“工蜂”在工作的前幾年內，經濟上主要靠父母和配偶支持。 　　“缺乏一份體面的收入，知識分子只能‘為稻粱謀’。”彭鋒坦言，由於其兼職承接的課題研究耗時不少，儘管家裡有600本藏書，他近一年除專業書外，已很少有時間“精致地閱讀”。部分“工蜂”族在調查中坦言“兼職影響了備課”，為貼補收入，對各種課題經費也“節衣縮食”，“該用的不舍得用，應該開的會不舍得開”。 　　“在一次與北京大學中文系教授陳平原的對話中，他針對‘工蜂’族表示，大學裡做學問非要有‘閑暇’不可，古人說‘仰觀宇宙之大，俯察品物之盛，而自審其一人之生應有之地位，非有閑暇不為也’。”廉思告訴記者，“但當不少教書育人者必須為世俗勞碌時，我們擔心青年知識分子正由‘精神貴族’淪為‘知識工人’，並把這種焦慮傳給下一代。”

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