筆者認為，高考之所以成為考生的重壓，除了高考是“千軍萬馬過獨木橋的戰役”這競爭壓力外，更多的是來源於社會營造出來的壓力，來自父母、學校的壓力，來自我們這個社會營造出的緊張恐怖的氛圍。父母說：要考上好的大學；老師說：學習要頭懸梁錐刺股；校長說：視高考成績獎勵教師轎車；民眾說：今年某中學上線人數不行了；媒體說：今天高考是主題。社會如此緊張之勢，誰敢怠慢了高考？考生成了主體，民眾給學校壓力，學校給老師製造壓力，老師給學生壓力，家長、老師、社會都給考生壓力。經歷高考，無視壓力，心理還正常的進入大學的同學們可謂強大了。
筆者不否認高考是考生一件重要的事情之一，因為高考是自身一個深造的機會，一個進入大學學習的機會，是得以進入大學進行自我能力培養的機會。但是在我們看來，大學似乎是我們學習的唯一的地方，高考也似乎變成了通向自我提升的地方的唯一途徑，成了我們能夠立足於社會的一個轉折。
在中國，高中畢業後，除了大學，能夠學習的地方有職業技術學校、專科院校、學徒，還能有什麼學習深造的地方和機會嗎？或許有人會學，再去高中複讀一年。
但是，還有什麼比生命還重要呢？還有什麼比孩子身心健康的成長更重要呢？孩子是祖國的未來，而這些祖國的未來，在被作業捆綁在室內，在為試卷時刻做準備，在為考試心驚膽顫，在被高考日夜備戰，一雙雙眼睛近視了，一個個身體亞健康了，一顆顆心靈扭曲了，甚至一個個生命消失了。在我們的觀念中，只有看書是學習，只有讀書是正道，而忽略了很多其他方面能力的培養。
高考有多重要，到底有多少人能像“羅羅”這樣能夠在兒子放棄高考後能坦然面對並給予理解？到底有多少考生能夠從容上考場？到底多少考生和家長能夠坦然面對成績，坦然面對落榜？
高考對於一個人來說真的有那麼重要麼？為何我們總是對它耿耿於懷？我們都形成了什麼樣的觀念呢！筆者覺得，應該淡化對高考的重視，淡化社會對高考的關注度，把眼光放寬一些放遠一些，鼓勵孩子們多做一些其他的嘗試和考慮，對孩子多一些理解和關懷。 |
