說到底，這種大材小用現象，既是對國家教育資源的一種浪費，也反映出教育及科研部門在人才培養和使用方面的缺失。
科學研究的目的不是尋求個人利益，更不是沽名釣譽，而是一種造福社會和人類的崇高的事業。科研的基本任務是探索和認識未知，造福人類。在科學研究的征途上，沒有平坦的大道，自始至終充滿艱辛和曲折。科研的過程時刻與枯燥無味和寂寞相伴，只有那些默默無聞、甘於奉獻、孜孜不倦、淡泊名利的人，才能潛心學術研究，認認真真做學問，並成為科技界的佼佼者。
相反，只注重學生考試分數，忽視了其思想道德素質和能力的培養，這種應試教育的弊端顯而易見。加之部分科研人員價值觀發生了偏移，所謂的科技造福人類等理想信念在各種利益誘惑面前顯得蒼白無力。
由此看來，作為國民教育的頂端，研究生教育是高層次、創新型、科技型人才的主要來源。而培養和選拔高學歷科研人才，首要的是要有堅忍不拔的意志和勇於自我犧牲的精神。
在科技飛速發展的今天，通過注重學生和科研人員思想道德素質及能力的培養，進一步充實科學研究等高端行業人才比例，做到人盡其才、才盡其用，既是我國進一步提高培養科研人才的迫切需要，也是全面提升國家競爭力的關鍵，且不可等閑視之。 |
