中評社香港4月20日電／回顧10次國民閱讀調查，成年人圖書閱讀率歷年走過的痕跡，如同一條微笑曲線，2005年跌到谷底，接著連續6年攀升，2012年終於回升到2001年的水平。回歸速度雖然緩慢，但在眼球選項日益增加的當下，每一個小數點之後數字的增長，都隱藏著巨大的付出與意義。
數字不會憑空增長，你也許觀察到，出版界倡導讀書的聲音愈隆，讀書節在各地次第生花；不經意間，高校的圖書館開始拆掉“圍墻”、面向社會，地鐵和大廈裡多了自動借書機的身影；即便是偏遠的農村，或許也坐落著一間墨香氤氳的“農家書屋”。這些都是數字增長的牽引力，是閱讀重新回歸的漸響前奏。
但是，窄幅增長剛剛掀起的振奮之情，恐怕要在追問中略略消解。逆勢上揚的續航力正遭遇“閱讀斷層”的攔腰摧折——
未成年人圖書閱讀率和閱讀量雙雙比2011年下降。雖說一個孩子一年少讀一兩本書，對他的人生也許沒太大影響，但若放大到全國閱讀新生群體中看，卻是一個讓我們深為警醒的巨大憂患。
少兒閱讀能力與國家文化發展水平和潛力是正相關的，丹麥、挪威、瑞典、芬蘭等社會高度發達的北歐諸國，學生閱讀能力均居於國際閱讀能力測試的前列。美國、英國、日本等文化強國經常進行各類兒童閱讀能力的調查，一旦發現有下降趨勢，就會引起社會的廣泛不安，甚至由此設立法案對兒童閱讀予以專門的推進和保障。
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