中評社香港4月28日電／大華網路報今日“是非集”專欄說，網路上流傳一件今年翰林版小學六年級下學期社會科教科書第33頁的插圖，簡要地說明“台灣一直積極想成為聯合國會員國，因受到中國大陸的阻撓，至今尚未成功，連帶無法加入許多聯合國所屬的國際組織，如WHO。”無論這件插圖是否為真實存在，但內容卻是民進黨及綠營所有意灌輸的觀念，也反映出台灣的歷史教育出了大問題，甚至到了“洗腦”的地步。
台灣在疫情當頭，民進黨當局被中國大陸指稱“以疫謀獨”，而台灣加入世衛組織(WHO)的議題操作，確實也是民進黨當局在防疫以外，積極推展的工作。然而，到底甚麼是台灣加入WHO？不僅小六學生不清楚，相信成年人大多也弄不清楚，但大家卻總認為是因中國大陸打壓才無法加入。因此，這情形也說明了“洗腦”的效果。
然而，聯合國既然是那麼多國家參加組成的國際性組織，為什麼中國大陸的打壓就能產生效果呢？而且，近幾年來非常支持台灣的美國，到目前還是世界上的第一強權國家，何以台灣有美國的支持與力挺，卻仍然無法進入聯合國呢？這些問題要讓小學六年級學生發現與理解，確實超過了他們所應學習的範圍。
如果對二次世界大戰前後的歷史稍有了解，就應知道“中華民國”是聯合國的創始國之一。由於目前台灣年輕人對蔡英文口中“這個國家”的國號甚為生疏，導致也有不少人誤以為，聯合國中的“中國”一直都是“中華人民共和國”。此從“台灣一直積極想成為聯合國會員國”的表述，也可看出這是導因於刻意扭曲歷史事實的“洗腦”。 |
