中評社北京4月29日電／東方網評：復課要補文化課，更要補體育課
來源：東方網 作者：錢夙偉
春暖花開，草長鶯飛。隨著全國疫情進入常態化防控階段，宅在家三個月之久的“神獸”們終於陸續開始出宅。疫情期間，“神獸”們在家的鍛煉效果究竟如何？回到久違的校園，他們的運動能力下降了嗎？“有的學生甚至胖了十多斤！”一位體育老師不無憂慮地說。（4月27日新華社）
除了體重增加，學生們復課後的運動能力也有所下降。造成這種現象的原因，主要是疫情期間學生在家里缺乏體育鍛煉。雖然有體育網課，但那些都是在室內進行的簡易運動，而且，難免會有一些學生偷懶，達不到每天一個小時的運動量。
確實，雖然“停課不停學”，但是在家上網課，無論是文化課還是體育課，都有其不可避免的局限性，“相比在校期間還是有差距”，而作為未成年人，畢竟缺乏自控力，在學校有老師督促，在家里，家長起不到老師的作用，況且，有的家長要上班，孩子或獨自在家，或由爺爺奶奶“隔代”管教，效果就更打了折扣。時有報道，網課成了遊戲課，而作為不是“正課”的體育課，更被不少孩子“挪作他用”。
現在復課後，許多學校都把文化課當作補課的重點，無論老師家長還是學生本人，也都很心急，這不難理解。無論畢業還是升學考試，文化課都占著更大的比重。而且，一旦落下，要補上去，需要更大的精力更多的時間，但是，這並不竟未著體育課不需要盡快補上去，實際上，這比文化課的退步，更應該引起重視。
這是因為，近年來，青少年的體能與運動素質持續下降，出於應試思維，忽視體育仍是現在普遍的現狀。現在因“宅家”而缺乏體育鍛煉，加劇了體質的下降。體質是整體素質的重要組成部分，健康素質更是今後人生的基礎，讓孩子有強健的體魄，健全的心理，始終應該放在頭等重要的位置。否則顯然背離了以人為本的教育宗旨。 |
