近年來，國家高度重視博物館青少年教育工作，出台了一系列政策措施，推進中小學生利用博物館開展學習，促進博物館資源與課堂教學、綜合實踐活動有機結合，取得了顯著成效。這次教育部和國家文物局兩部門在前期聯合調研的基礎上，出台了上述《意見》，無疑標誌著“博物館進校園”邁向了新階段。
可以看到，《意見》著力推進針對中小學生的博物館教育資源開發應用，強調要精心設計博物館教育內容，經常性組織開展參與面廣、實踐性強的展示教育活動。要開發博物館系列活動課程，結合中小學生認知規律和學校教育教學需要，充分挖掘博物館資源，研究開發自然類、歷史類、科技類等系列活動課程等等。
《意見》還指出要拓展博物館教育方式途徑，要求創新博物館學習方式，以促進學生學習為中心，增強博物館學習的趣味性、互動性和體驗性。還將博物館青少年教育納入課後服務內容，鼓勵小學在下午3點半課後時間開設校內博物館系列課程，利用博物館資源開展專題教育活動等。
在長效機制建設上。《意見》則提出要建立館校合作長效機制。部署學校、博物館共同構建常態化的利用博物館資源開展教育教學活動工作機制。要求各地教育、文物部門加強組織領導，建立健全工作協調機制，加強經費、人員、物資等方面條件保障，提升利用博物館資源開展中小學教育教學工作的能效。
博物館是歷史的寶庫，也是教育的寶藏，出台《意見》，推動“館校融合”，促進博物館資源的教育利用，實現“博物館進校園”的制度化、規範化、系統化，意義重大。這是國家送給孩子們的一件歷史文化“大禮”，也是功在當代、利在千秋的一項育人興史“大計”。 |
