中評社北京12月4日電／近日，複原後的張衡地動儀爭議四起，中小學教材中使用複原後的地動儀是否合適？
昨天，《法制晚報》記者從教育部獲悉，國家基礎教育課程教材專業工作委員會將對中小學教材如何描述地動儀的問題進行進一步研究。
網友質疑
進教材的地動儀非東漢古董
11月28日，網友閆濤發微博稱，國寶級的張衡地動儀，是上世紀50年代，中國古代科技史學家王振鐸根據古書描寫的196個字，結合英國科學家的地震理論，設計發明了這個張衡地動儀，由於選進了教材，國人都以為是東漢貨色。
閆濤的這條微博，引起了網友的廣泛討論，網友討論的內容，涉及到中國科學史的真實性，甚至有網友懷疑中小學教材。
據了解，之後，王振鐸複原的地動儀也曾因複原時原理上的錯誤遭到質疑。於是，在2004年開始由河南博物院與中國國家地震局聯手合作進行了地動儀的重新複原，並於2005年研製成功。
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