近年來，爭議聲中的藝術院也採取了一些措施改變自身形象。他們積極參與了一些具體項目，試圖更大程度利用優秀人才履行為繁榮藝術作出貢獻的職能。比如，文化廳從2005年啟動了一個面向中小學生的藝術項目——號召藝術院會員直接走進中小學校授課。該項目得到了一些藝術院會員的大力支持，鬆尾敏男就十分熱衷於該項目。去年10月，這位84歲的日本畫大師走進東京千代田小學，親自拿起畫筆授課。鬆尾如是解釋他授課的初衷：“只是自己畫畫，對於社會來說並沒有多大益處。因此，我非常欣然接受了授課的工作。為藝術、文化的發展作出貢獻，是藝術院應盡的責任。”
在爭議聲中試圖做出改變的藝術院將何去何從？藝術院院長、作家三浦朱門的看法相對比較保守，他反駁了人們對於藝術院的種種質疑，並指出，藝術院匯集了一批可能留名日本文化史的人，他們勤勤懇懇耕耘在自己的工作領域卻並不富有，為這些人提供年金有助於他們安心創作：“藝術院是一個非常珍視傳統的地方，即使被認為死守傳統也在所不惜。現任會員對這樣的價值觀達成了共識，因此由他們投票選出新會員是有道理的。” 對於藝術院與時代脫節的質疑，三浦回應說雖然藝術院的改革被指責落後於時代的腳步，但人們應該看到，藝術院從1919年發展至今，囊括的藝術領域一直在擴大。今後，藝術院也會隨著時代發展而吸納新的藝術領域。 |
