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▲別讓南科大的改革夢成為“南柯一夢”
今年南方科技大學45名教改班的孩子公開拒考事件，將注定成為高考史上不可抹去的一頁。自1977年恢復高考以來，雖然高考一直在毀譽之中糾結前行，但從來沒有這般激烈和決絕——— 45人公開拒絕參加高考，這需要何等的勇氣，也難怪有論者將其稱之為“勇士”、“壯士”。
轉頭想想，拒絕似乎也是一種必然。這45名孩子原本已通過了南科大的“自主招生”考試，事實上已經是南科大的學生，換句話說，一個已經通過“審驗”過關的人，還要用不同的標準再“審驗”一次，不管有多麼必要，這都顯得不合理。
而更讓人驚訝的是，在接受採訪時，記者問：“你不害怕前途受影響嗎？”一個孩子的回答是：“現在社會靠的是能力，不是文憑。從選擇南方科技大學的那一刻開始，我已經不在乎文憑了。”這話聽起來多麼牛氣，可在當下語境中又要承擔很大的風險！且捫心自問，在舉國上下崇拜“國家承認學歷”的今天，如果這些孩子中間有我們的孩子或親朋好友，我們又是否有勇氣支持他們和高考如此“決裂”？
或許，問題的糾結就在於此。很多人為他們鼓勁、叫好，但也有人弱弱地表達著疑慮和擔憂，然而，不管怎麼說，在現行體制下，既然已經允許“北約”“華約”“卓越聯盟”三家“小高考”存在，是不是可以允許步子邁得更大一點，讓南科大完全脫離高考制度自主招生？往深裡說，讓南科大這個探索者能夠真正承擔探索者的使命，而不是羈絆於現實動彈不得？這本身就成為擺在包括決策者在內的所有人面前的一道無比糾結的“高考題”。
還需要指出的是，當然要旗幟鮮明地支持改革，但並不意味著所有的改革方案必須毫無條件地贊同。既然我們歷來都反對為了改革而改革，那同樣要意識到，也不能為了支持而支持。比如，南科大言明要“自主招生”，這到底有沒有必要？我們能不能想出一個既能顧及現有高考制度顔面，又不妨礙南科大自主辦學初衷的方式呢？比如，可以效仿藝術院校招生的方式，學校先自行進行招生考試，進行預錄，然後再選取一個較低的高考成績作為資格准入線，只要被預錄上的學生能達到資格線，就可以被正式錄取。
當然，更為重大、更為艱難的抉擇，肯定還是在教育主管部門那裡。畢竟，對南科大來講，立校的目的在於自主招生、自授學位——但很明顯，無論是自主招生還是自授學位，都是要從教育主管部門的口中扒食的，是要分掉教育主管部門的權力的，教育主管部門能否有勇氣放棄自己的一些權力（或者說是利益），這才是問題的根本所在。要知道，中國人歷來都是聰明無比的，如果在南科大的“抗爭”中，教育主管部門敢於放棄，那似乎什麼都可以談，什麼都不是問題。
南科大校長朱清時老先生在拒考事件後談道：高考依然是當下比較起來唯一相對公平的選拔方式，但是不能“一刀切”，教育制度應該允許百花齊放，而南方科技大學就是這百花齊放中的一朵小花，一棵小草。這話聽起來是那麼意味深長，連改革者自己都希望以“非主流”的方式贏得在現行體制下的寄生，或許，與現行體制尋求“合作之下的共存”才是較為穩妥的辦法。一方面，在教育改革還未真正啟動的今天，未來高考，到底是被改造還是被替代，現在尚難下結論，另一方面，南科大改革措施的優劣評估，現在還只在紙面上，對此，尤其要保持足夠的清醒，切不能盲目鼓勁，甚至慫恿。
改革需要探索者，注定有人要先下河。既然南科大自己都意識到現狀一時難以撼動，那教育主管部門不妨給他們盡可能大的空間，否則，類似拒考這樣“對抗中求活路”的激進方式恐怕難以避免。改革既然已經不可阻擋，整個社會都有責任呵護南科大這棵“獨苗”，它承載著國人教育改革的夢想和希冀。古人做過“南柯一夢”，今天我們做“南科一夢”，相信我們可以夢想成真。（時間：6月11日 來源：華商報 評論員：楊鵬） |
