可見，“增加數字閱讀內容”和“減少了紙質閱讀內容”的群體，都是農村居民占據著絕大多數，且在低學歷人群中“減少了紙質閱讀”的比例要顯著高於“增加了數字閱讀”的比例。而我國農村居民和低學歷人口的基數較大，這樣一增一減的必然趨勢導致人均數字閱讀時長的增加和人均紙質閱讀時長的減少。
因此，傾向於數字閱讀群體和數字閱讀時長均有著比傳統閱讀群體更強勁的增長趨勢。
手機閱讀人群增長迅速，人均每日手機閱讀時長近40分鐘
在多種數字閱讀方式中，手機閱讀人群增長迅猛。本次調查顯示，2011年我國18-70周歲國民中有27.6%的國民進行過手機閱讀，比2010年的23.0%增加了4.6個百分點,增幅達20%。手機閱讀人群平均每天進行手機閱讀的時長為37.42分鐘，平均每年花費在手機閱讀上的費用約為20元。
在手機閱讀人群中，18-29周歲人群所占比例最大，為59.7%，其次是30-39周歲人群所占比例，為29.9%。手機閱讀人群的學歷大多集中在大專、高中和初中學歷，這三個群體在手機閱讀人群總體中幾乎占到八成（79.0%），而高等學歷（本科及以上）僅占17.9%，低學歷者（小學）占3.1%。
紙質讀物閱讀仍是國民閱讀的主流形式
雖然數字化閱讀以日新月異的方式和速度在發展，但是本次調查數據同時顯示，紙質讀物閱讀仍是七成以上國民偏好的閱讀形式，有11.8%的數字閱讀接觸者在讀完電子書後還曾購買過該書的紙質版。
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