專家：大家處理問題都可藝術點
本來是小小的一點事情，後來卻鬧得聲勢不小。省心理學會理事、省心理學會學習與考試心理研究中心主任李豫成認為，這件事兒不能簡單地認為誰對誰錯，學校有學校的制度、老師有老師的原因、孩子也有孩子的委屈，如果三方都能平和溝通，處理問題講究點藝術，就不會導致連續4頓飯不吃的大事兒。
他說，作為學生，認為班主任委屈了，所以不吃飯來表示一種“抗議”，這說明孩子們和老師的關係好，關心老師，懂得感恩，這是值得讚賞和肯定的地方。而作為學校，有嚴格的管理制度，老師也有遲到的原因，本身三方並沒有大的矛盾衝突。建議學校在執行制度時更多地以學生為本，平和處理，化解矛盾，就不會讓小事情升級，繼而影響到孩子的正常生活和學習秩序。對於青春期孩子，更多的求大同，關注並保護孩子身心健康成長。
（來源：《華商報》） |
