化學，這真是讓我頭疼了半個學期的科目。滿分100時不變的80多，滿分80時悲催的60多，啊啊那就是個如噩夢一樣的科目。開始覺得它不就是那麼點東西麼，挺容易的，就沒有很認真地對待，以至於成績非常不好。後來意識到了，在很長一段時間裡，也沒有提高。真正讓我化學成績好轉的，是在我做了一厚本題目之後。開始覺得它不再陌生，覺得考試的很多題都做過。本來也是，化學一共就學一年，並且還有一兩個個月是複習，它能有多難，能考多少呢？所以，在最開始學習的時候，就一定要跟上老師講課的速度和內容，及時消化。別拖著，覺得它簡單，到後面就不好補了。也許在某一次考試中突然出現了大的實驗題，考得很不好，也不要太著急。那些大的實驗題差不多都是一模二模題，在你都學完了開始複習時，老師會著重帶著你們做實驗題的。到後來就沒一開始看著那麼可怕了。
其實我從來不贊成題海，也只在化學特別爛的時候刷過化學題（啊那是因為之前做題太少的緣故）。甚至有一些其他區一模二模的試卷上的某些題目我都沒有做。原因非常簡單，個人認為沒有必要或者從來沒有犯過這方面的錯誤。讓我媽極為頭疼的是在中考前還很早起來關注歐洲杯新聞。我是覺得，在初三一年的學習中，你最清楚自己的能力和弱項，針對弱項進行糾正，多做此方面的題，不再犯同樣錯誤就行了。實在沒有必要天天埋在題海中，兩耳不聞窗外事。當然如果你前兩年就一直玩著學，還存在很多漏洞的，就一定要在初三上學期認真對待學習和考試，並在下學期總複習時謹慎對待。還有一個很有用的工具是錯題本。把自己錯過的題不會的題有所積累記錄還是很有必要的。因為人總是在循環地犯著類似的錯誤。把它們記錄下來，及時改正。尤其是簡單題更要著重注意。
如果實在覺得難以下手，可以多和老師交流現階段學習的障礙或疑惑。這一點我們班很多同學都得到了益處，在初一初二很少和老師交流，可能是覺得難為情或者沒必要，但在初三老師一定會由以前你們認為的嚴肅變成朋友間的理解和支持的。他們比你我任何一個人都經歷過更多挑戰，他們帶過一屆屆畢業生，更知道你的問題出在哪和如何解決它。每天及時找出自己的問題並向老師提問和交流，這是最好的最快的進步方法。
再有就是難題可以多和同學交換思路，不要閉門造車。多聽聽別人的想法，或許在某一個瞬間可以帶給你靈感。多聽多看，學習優秀同學身上的長處。無論是聽 講的方法還是做題的難易類型，都會讓你有所收獲。當然，每個人都有自己的學習方法，可以效仿，但一定不要簡單複制。當然不排除有的時候你覺得某位同學也沒 怎麼好好學習但是成績還是很出色的情況，我只能說要麼就是他極為聰明你我凡人堪比不了，而更多數情況就是他一定在回家時付出了很多的努力，只是你沒有看到。我從不看好這種明著不好好學背著死玩命的人，越臨近中考你越會發現，根本沒必要藏著學，因為所有人都在努力，而且多和別人分享交流，也會使你自己的成 績有很大提高的。資源共享，在很大程度上也會對你自己有所幫助。心裡話。
然後想說說語文。嗯這是我唯一能很有自信跟你們交流的科目了。想對很多愛文學的孩子說，初中特別是初三的語文，不能光靠你的閱讀量和所謂天賦，如果一 味覺得自己在文學方面很牛而不好好學，那只會害了你自己。還有很多非常不喜歡語文的孩子們啊，或許在你們看來閱讀文言的確不如物理大題來得有趣或者更讓你 們有成就感，但它畢竟是120分好麼，所以認真對待它。它也不是依靠你前十五年的積累次才能考高的。它和理科一樣，只要你足夠重視努力，就一定會有好成績的。我開始說正題。上課的時候特別是講閱讀時，一定一定不要只記答案，因為經驗告訴我們，有的時候那個答案就是一個bug，一定要聽老師是怎麼講怎麼分析怎麼做題的。
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