作文題目寫自然
孩子們只能網上抄
每周一次的作文教學，一次大約兩個小時。可是，進行了一學期後，這學期沒辦法繼續了。
“第一學期，大家主要寫人物，孩子們對人物的各種寫法都比較嫻熟了。”甘霖說，上學期，她的作文課以人物描寫為主，孩子們的寫作素材豐富，可以寫爸爸媽媽，爺爺奶奶以及同學，“這些人物常常出現在生活中，所以寫起來沒有那麼困難。”
這學期，她想輔導孩子們描寫大自然。第一堂課，甘霖布置的題目是寫一篇關於花的作文。“交給我作文的時候，孩子們寫得很好的，但我一查，原來都是在網上抄的。”甘霖說，問孩子們原因，都說是因為沒怎麼觀察過花。
甘霖告訴記者，之前女兒想寫桃花，一個又一個的問題，讓她不知道如何回答：“媽媽，桃花長啥樣呢，香味是什麼樣的，什麼季節開呢？”之後，甘霖只好讓作文班暫停了。
甘霖還聯想到，每次逛超市，當女兒提出想吃某種蔬菜或者水果，如果不是當季的，甘霖會阻攔，告訴孩子吃反季節蔬菜不健康。
“那這個季節能吃什麼，為什麼這些蔬菜每個季節都有啊？”女兒的問題，讓甘霖發現，城市裡的孩子們，對於大自然實在太陌生了。
想來想去，上個月，她索性在北碚區三聖鎮板橋村包下一座山，有果樹，有蔬菜，有野草。“我想讓這裡成為我女兒的成長基地，讓她在這裡除草、種植、挖土豆，近距離認識自然，了解自然。”
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