曾承擔教育部重點課題“構建和諧生命教育體系的研究與實驗”的林澤龍認為，家長和學校老師都有責任教育青少年學生，珍惜擁有的一切美好事物。要珍惜青春、人格、聲譽、親情、快樂、自由、未來，總而言之，要珍惜生命。
一些中小學心理教師指出，家長在給孩子提供優渥生活條件的同時，不可忽視“精神食糧”的供給。海南省國興中學心理健康教育中心主任、心理健康高級教師崔建華說，生命教育宜從孩子很小的時候開始，家長們可從日常小事來告訴懵懂幼童，如何進行自我保護、如何實現人格尊嚴，甚至是怎麼看待死亡等，都該成為生命教育的內容。
（來源：《南國都市報》） |
