中評社香港6月27日電／暑熱的6月，高考無疑是中國年輕人最熱的話題之一。在北京師範大學第二附屬中學，北京市理科狀元劉倩瑩穿著同學們設計的“班服”接受媒體採訪。
“我喜歡理科。”劉倩瑩說，“今後也會在這個領域繼續深造。”
新華社報道，北京市今年高考文理科最高分皆被女生奪得，引起輿論熱議。一些網友感慨：“狀元郎”變“狀元娘”讓男生汗顏。
網民們習慣將哪些平時刻苦鑽研，學習成績斐然的一類人戲稱為“學霸”，而近年來女“學霸”輩出已經不是新聞，復旦大學“女神學霸”是門薩俱樂部中國會員；廣州一女學霸被世界11所名校錄取等報道令人記憶猶新。
中國校友會網近日發佈的《2014中國高考狀元調查報告》稱，在調查到的2000年至2013年中國各地區高考狀元中，女性佔51.38%、男性佔48.62%。
北京大學城市與環境學院教授吳必虎說，2012年他所帶的碩士、博士共有20餘人，僅有3名男生。
中國校友會網的報告認為，女“學霸”輩出說明更多女性開始分享優質高等教育的發展成果；而男女比例失衡在於高考科目、內容等“有利於女生”。比如，女性在語言應用、記憶準確性等方面相比男生更具有優勢。
網民“Funky Lee”認為，乖巧、服從的女孩子在中國現行教育評價體系中更容易得到賞識，她們由此從小建立學習自信，並將這種優勢保持到大學甚至更高學歷的學習中。
一些專家舉例說，部分男生因為缺乏自信，在小學升初中、初中升高中、高中升大學的一輪輪選拔考試中敗下陣來，早早進入社會。
因為擔心男生競爭不過女生，喪失進一步教育的機會，吳必虎曾建議男孩比女孩晚入學。“建議女童可在6至7歲入學，男童可在7至8歲入學。”吳必虎在微博中說，“錯齡入學的出發點是：由於智力發育較女生晚，一部分男生學習跟不上，在小學階段不受老師重視，心理壓力大。”
中國教育研究院研究員儲朝暉也認為，“錯齡入學”對尊重受教育者個性化發展來說是有益的。此外，還應該探討建立多元評價體系，更好地服務於人性的發展。
評價體系的缺陷是“男孩危機”的唯一原因嗎？對此，媒體人王垚烽指出，當前社會應當關注的真正問題仍舊是“女性平權”，而不是“男孩危機”。
他說，各種針對女性就業、升職的隱形歧視依舊無處不在。正是出於對這種“不公平”的天然反射，女性才不得不通過學歷上的“絕對優勢”換取相對“平等”的就業機會，這反過來又進一步拉大了男女學生間的成績差距。
今年碩士畢業的唐妍慧說：“大部分同班的應屆男生在春節前就基本有了去處，而成績最好的女生也不過是下半學期才找到工作。”
記者發現，女“學霸”並非個個天才，卻都非常努力。復旦“女神學霸”坦言，成功只因很努力。北京市高考文科狀元孫一先接受採訪時正在西藏旅遊的路程中，她的班主任說，孫一先做事規範，善於思考，善於總結。她對歷史等科目的總結，都被複印起來貼在班里供大家參考。劉倩瑩則喜歡看書，平時一直學習優異。今年高考數學成績是148分，英語146分，幾乎都是滿分。但劉倩瑩並不是死讀書，她喜歡漫畫，還是阿根廷隊的球迷。
顯然，兩個女“學霸”都不是“書獃子”，是既懂學習、又懂生活的新時代女性。
中國社交網絡上流傳著關於“中國現代女性新十條”的段子：“上得了廳堂，下得了廚房；寫得出代碼，查得出異常；殺得掉木馬，翻得出圍牆；開得起好車，買得起新房……”一些網民認為，“女生們是在用行動證明，男生可以的，女生也一樣行。面對新時代女性爭取平權的努力，男生要加油了！” |
