昨日，蕭允徽在家中向記者展示了該套教案的老版本。“這些教案不是一下就編成了，前期經過了很多次的修改和完善。”今年75歲的蕭允徽頭髮花白，翻開他的老教案，字跡一樣工整，幾乎每頁都有修改的地方。
1961年，蕭允徽從原重慶建築大學畢業後，一直留在學校，直到2006年才從校領導崗位退休。臨近退休時，他萌發了把多年使用的板書式教案整理成册的念頭，“主要是想方便青年老師上課。”
在編寫新教案時，蕭允徽有時要寫到第二天凌晨一兩點才休息，花了4年時間，終於把《結構力學》教案全部完成。
2006年8月，蕭允徽在原板書式教案的基礎上編寫了一套教材，由機械工業出版社出版，同時向使用者提供教材電子版。該教材入選普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。
七成多老師用PPT
如今，多媒體教學已成為高校教學課堂的主要手段，那麼手寫教案和板書還有必要嗎？
昨日，記者就此問題採訪了部分在校大學生，在看到蕭允徽的手寫教案時，他們都感到很震驚。
重慶大學土木工程學院大三學生楊瑾輝說，給他們上專業課的教師年齡集中在40—50歲之間，也主要使用多媒體教學，“以PPT為主的老師差不多七成以上吧。”楊瑾輝表示，比起PPT，他更傾向於老師上課主要用板書。“我看PPT很容易走神，板書的話就不會，而且跟著老師的思路一起走，容易聽懂。”
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